新国际日语能力测试的应对策略.doc

新国际日语能力测试的应对策略.doc新国际日语能力测试的应对策略近年来,随着中日两国各领域交往的不断扩大,国内掀起了一阵又一阵的日语学****高潮,日语学****爱好者也逐年增加(据日本国际交流基金2010年8月9日公布的“2009年海外日本语教育机关调查”结果显示,学日语中国人已经达178万4794人,%,在学日语外国人中居首位),使得日语不再是完全意义上的“小语种”。2010年6月开始,新国际能力测试正式开始实施,探究应对新国际日语能力测试的策略,具有很大的现实意义与实际作用。 JLPT(JapaneseLanguageProficiencyTest)——“日本语能力测试”是日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会针对以日语为非母语对象、于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系。近年来,参加日语能力测试的考生不断增多,考试目的也从最初的测试日语水平扩增到就业、提薪、升职等范围。为满足考生的需求及适应社会的发展趋势,日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会对日语能力测试进行了改革,从2010年7月起开始付诸实施。 :文字词汇——汉字读音、根据读音写汉字、从上下文选意思、近义词、用法、从意思选单词,阅读——长篇、中篇、短篇,语法——语法判断、长句子中语法、对话中语法,听力——有图、无图;改革后的能力测试的题型结构为:文字词汇——汉字读音、根据读音写汉字、从上下文选意思、近义词、用法、组复合词,阅读——短篇200字、中篇500字(N1还增加了长篇1000字)、综合理解、理解中心思想(长篇)、检索信息,语法——语法判断、组成句子、文章中语法,听力——课题理解、要点理解、概要理解、即使应答、综合理解。 ,笔者对北京林业大学日语系的学生的成绩情况进行了数据分析。其中,实际参加2011年6月N2考试的考生共29人,%,单项合格率分别为:语言基础部分100%,读解部分100%,%。实际参加2011年12月N1考试的考生共24人,通过率50%,单项合格率分别为:%,%,听力部分100%。N2的总平均成绩为121分,,,(各精确到小数点后两位,见图一);,,,(见图二)。另对N2(图三)和N1(图四)的总成绩与各单项成绩的具体分布情况制定了折线图。 :不管是N1还是N2,考生最薄弱的部分都是听力,而N1听力的总体比值相对于N2来说有所提高。这说明考生听力的整体能力相对较低,而听力又恰恰是发挥最不稳定,又是最容易提高的一个部分。而语言基础部分和阅读部分的比值基本持平,且波动较小。这说明,语言基础部分和阅读部分的能力具有极大的关联性,,并且这两项重在平时的积累和基础。图三和图四表明:各单项成绩基本与总分成正相关。听力比较高的学生往往总分也很高。原因:影响听力成绩的因素比较多,练****强度不够、对日常会话生疏、单词量不够、临场发挥受干扰等都是重要因素,因而波动性较大。语言知识的掌握其实就是为阅读文章