优秀生培养措施.docx

优秀生培养措施:1、建立竞争机制,激发优秀生竞争力。优秀生较之于一般学生成绩更为突出,为了让他们能更好地发挥自己的潜能,可通过展现成就的方式激发他们强烈的求知欲望,每周一小评,让学生介绍学****方法与经验,在同学中树立典型学****榜样,这样既激励优生内在的学****动力,让其更努力地学****来巩固和提高自己的成绩,也鞭策其他同学向其学****形成良好的竞争氛围。2、关心优秀生的自我约束力。优秀生也会犯错误,包括与一般学生一样和不一样的错误。优秀生学****成绩优异,但不能“一俊遮百丑”,对犯错误的优秀生必须要及时进行教育,决不姑息迁就。只有让他们懂得约束自己,才会管理好自己并保持严谨作风和不断进步,才会更有榜样作用以激励班级,才会不影响班主任的班级管理。所以对优秀生应该首先在理念上保持清醒、公平和严格,并在行动上予以及时、具体的指导和要求。3、关心优秀生的心态后进生会有很大思想压力,优秀生也会,而且更可能产生消极影响。品学兼优的学生,头上顶着光环,得到同学的羡慕和赞美,但他们往往缺少宣泄的机会和环境,心里有了“疙瘩”,不敢对老师、父母讲,对同伴倾诉也有限。这样时间一长,他们的心理上就会出现问题,影响他们的学****因此,班主任老师在平时要及时与优秀生交流、谈心,及时对他们进行心理疏导,消除他们的心理障碍,在学****上应该对优秀生要求有度,帮助他们适当减压,保持心态相对平和。后进生辅导具体措施:一、寻找心理根源后进生学****基础差,学****不得法,缺乏学****动力,面临问题常常会产生紧张、自卑、畏惧、逃避等心理。他们把学****看成是件苦差事,并抱以厌倦、懈怠的消极态度。听一听他们不参与课堂讨论的原因:“我实在提不出不同的意见。”“反正老师不会让我发表不同的意见,倒不如听别人发言,正好可以不动脑筋。”“我有不同的意见,但是担心自己说错,怕老师批评、同学嘲笑。”……有这些心态在作祟,因此,他们在讨论时漠不关心,该想的不想,该说的不说,该做的不做,甘心作听众。面对如此消极的现象,我觉得教师必须对学生做到。二、消除心理障碍、强化参与意识首先,应注重培养学生学****兴趣,激发参与意识。在教学中,教师要充分利用这些教学资源,采用录像欣赏、运用实物演示、图片讲述、故事引导、表演操作等来激发学生讨论学****的兴趣。其次,营造氛围,创造参与条件。民主、宽松、和谐的课堂氛围是师生、生生情感交流的必要条件。这种氛围能使学生轻松,愉快,自觉主动地参与教学过程,从而大胆发言。在讨论学****中,老师应以长辈,朋友的身份去关心,爱护学生,尤其是后进生,更要与人他们多接触,多谈心,交朋友,还要善于通过语言、动作和神态,传递给他们亲切、鼓励、信任的情感。再次,提供成功机会,诱导参与讨论。学****成功是促使后进生努力学****的动力。因此,教师在了解每个学生的基础上,给后进生提供成功的机会,创造成功的条件,使他们尝试成功的喜悦,增