苏教版四年级科学下册分组实验报告单.doc

四年级下册科学学生分组实验通知单实验科目科学 实验类别 (装置图)规格回形针,豆子, 实验类别 (装置图)规格 绳子硬纸板铆钉(细铁丝) 实验类别  通知人准备内容仪器(装置图)规格秒表、米尺、 实验类别  通知人准备内容仪器(装置图)规格秒表、小车、尺子、钩码、 实验类别  通知人准备内容仪器(装置图)规格 不同长度的线、 实验类别 (装置图)规格 弹簧称、钩码、 实验类别 (装置图)规格 同样的弹簧6个、钩码、 实验类别 (装置图)规格  实验类别 (装置图)规格 (1)弹簧称、带钩的重物、尺、圆杆小棍、;(2)橡皮泥、线、宽口水杯、洗洁精。—年下学期学生演示实验报告单实验名称了解骨骼实验目的认识骨在骨骼中的位置,形成骨骼的概念实验原理骨骼是一个完整的骨架实验器材课件,模型实验步骤:每人用力摸一摸自己的身体,看能摸出几块骨头?看X光照片,数一数手共有几块骨头?观察骨骼模型和骨骼分布图,回答:头骨是什么样的?胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的?手臂骨包括哪些骨?大腿骨的几块大骨分别是什么样的?实验现象全身的骨头分为:头、躯干、四肢;手骨有27块,***全身的骨头共有206块;头骨就是颅骨;躯干骨包括胸骨、肋骨、脊柱,胸骨是长方形的,上宽下窄,肋骨弯曲呈弓形,脊柱呈S形;手臂骨包括上臂骨和前臂骨。实验结论骨连接起来就形成了骨架,这种骨架就叫骨骼。备注学科:科学班级:四年级学生:—下学期学生演示实验报告单实验名称摸人体肌肉并体验其如何工作实验目的感觉人身体的肌肉,体验肌肉的收缩与舒张实验原理人体的各种动作是由肌肉收缩带动骨骼运动实现的实验器材挂图,课件实验步骤:摸摸自己的身体,哪里的肌肉最多?哪里的肌肉最少?体验肌肉是如何工作的:站直后向下弯腰,用手摸后背下部和肚子及大腿的前部,感觉这些不同部位的肌肉有什么不同;右手掌心向上,用指关节敲击桌面,用另外一只手摸臂的前部和臂的后部,感觉肌肉有什么不同,再把手翻过来使劲往下压,手臂各部分肌肉又有什么感觉。实验现象四肢肌的肌肉多,头颈肌的肌肉少;肌肉靠收缩来工作。实验结论肌肉占到了人体体重的40%,它们分布在全身各处。我们刚才所做的动作都是肌肉收缩和舒张带动骨、关节而实现的。备注学科:科学班级:四年级学生:—年下学期学生演示实验报告单实验名称做一节广播体操实验目的知道某些动作锻炼的肌肉和关节部位实验原理锻炼能够使人健康实验器材课件实验步骤:自己做一节广播体操实验现象全身感到很舒服实验结论做广播体操不但能使全身大肌肉群、大关节、韧带等得到充分的锻炼,还能锻炼人体内部器官,改进人体心血管系统的功能,促进新陈代谢,达到增强全身健康的目的。备注学科:科学班级:四年级学生:—下学期学生演示实验报告单实验名称抽丝实验目的学****抽丝,并量出一根丝的长度实验原理实验器材炊帚、小锅、小苏打、缠线板、直尺实验步骤:把蚕茧表面的乱丝摘掉。把蚕茧放在水中浸泡。用竹丝刷搅动,把蚕丝的头儿找到。量一量一根丝的长度。实验现象蚕丝很长实验结论蚕丝有令人不可思议的长度备注学