反思自己，该如何做学生的好朋友.doc

师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此,作为一名教师,能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。那么什么样的师生关系才是最好的师生关系呢?我认为,师生之间处得象朋友一样,那才是最好的师生关系。那么如何与学生建立朋友关系呢?一、学会宽容、尊重学生                作为一名班主任,首先要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地站在学生的角度,关注学生的细微变化和学习中的点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生发自内心对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自信心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果班主任不信任、不尊重学生,伤害学生的自尊心,学生就会拒你于千里之外,你也就丧失了教育的基础和权力,学生也不会喜欢你,更不会亲近你。   遇到学生犯错或者同学之间发生矛盾时,班主任首先应该心平气和地询问并了解事情的前因后果,弄清事实的真相,要尊重每一位学生,允许学生犯错,不能动辄就是责怪漫骂。要善于寻找解决问题的最好的办法,帮助学生充分认识到自己的错误,培养学生知错能改的好习惯,让学生懂得从小就应做一个文明人。二、要对学生耐心细致,善于换位思考   如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑,那么很多事情就会顺利解决,否则欲速则不达。只有设身处地体察学生的思想感情,努力克服“自我中心”的倾向,常把自己放在学生的位置去思考、体验,不断调整自己的教育内容和方法,这样学生才会信赖你,向你敞开心扉,教师也才能走进学生的心灵,真正成为学生的良师益友!三、要用多种方式与学生沟通交流,缩短师生间的心理距离   要培养朋友式的师生关系,除了要有渊博的知识外,教师应采用多种方式与学生交流。课上你的眼神、手势,甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流,但,仅此是不够的。此外,作为教师,保持乐观开朗、情绪稳定也非常重要,这样才会使学生敢于接近你,乐于接近你。我想,对善于做学生朋友的老师,有哪个学生不喜欢呢?当然,朋友关系并非意味着对学生放任自流。一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,我想即使有时对学生出现的错误批评得过火一点,学生也会心甘情愿地接受并乐于改正的。师生关系如此,作为教师,还有什么比此更值得惬意呢? 四、寻找闪光点,多赏识学生   小学生的天性都是希望得到别人的赞扬。所以班主任要善于寻找学生身上的闪光点,肯定每一位学生,对他们的点滴进步都要加以肯定和赞扬。不能总是带着偏激和挑剔的眼光去看待学生,要学会用赏识和发展的眼光去看他们。我们要时刻牢记:小孩子都是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人,怎么会有成就感,怎么会充满信心?教师,要努力培养热爱生活,勇于实现自我的人才。我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信。当然,对优秀的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的“差生”,我们更应该多给予一些关爱、赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心。