读游戏点亮快乐童年.doc

读《游戏点亮快乐童年》有感游戏是促进幼儿智力发展的有效手段。游戏中有情节、动作、玩具和游戏材料,符合幼儿认知特点,在轻松愉快的氛围中实现幼儿智力的发展。游戏是幼儿的基本活动形式,幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练****不断地表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示能力,因此游戏的世界是一个真正童心的世界。正因如此,游戏才被看成是反应幼儿心灵的窗户,是衡量幼儿发展的标尺。游戏能够促进幼儿身体的生长发育。幼儿在游戏过程中的跑、跳、走等动作对于幼儿的动作技能、身体平衡行性都有好处。因此游戏能使幼儿身体得到很好的锻炼。幼儿园一些安静的游戏活动,比如玩积木,画画,剪纸等游戏能促使幼儿听觉,视觉及小肌肉的发展。幼儿园的游戏为幼儿提供了大量锻炼身体的机会,幼儿的身体更加结实,对于外界的刺激更加敏感,、游戏能促进幼儿语言的发展。语言在幼儿游戏中有很重要的作用,有时候他能决定一项游戏是否能够继续,特别是一些语言游戏,集体游戏和规则游戏。语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理能力,也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力,而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。3、游戏能促进幼儿智力的发展游戏是幼儿最喜欢的活动,对幼儿的智力发展具有十分重要的作用。游戏总是与发现问题、解决问题融为一体的。游戏锻炼了幼儿解决问题的能力,幼儿的想象能力、创造力、思维判断能力。比如一个三岁的儿童把玻璃杯拿在手里当话筒,煞有介事地唱歌的时候,就充分表现出他的创造力。4、游戏促进幼儿思维能力的发展面临问题,人们开始进行思考,在不断解决问题的过程中,思维才会发展。在游戏情景中发生的间题,更容易激发幼儿的思维积极性。为了游戏的开展,幼儿能玩中生智,找出更多解决问题的方法,从而有助于幼儿思维能力的提高。如在玩“过过家”、“医院”的游戏中,幼儿相互商橄确定游戏情节、分配角色,选择用什么物体来代替什么用具,儿童在玩中需要不断开动脑筋,思维始终处于活跃状态。5、游戏促进幼儿想象能力的发展在生活中,我们可以看到,幼儿的想象力比***的想象力更加丰富、更加新奇(因为***的知识较广,不免处处受到现实常规的约束),这与幼儿的主要活动是游戏有关,因为游戏就是假想。事实上,幼儿比***更富于想象是因为幼儿知识经验缺乏,其想象不受常理约束,不受事实规范,他的想象来去无碍,具有更大的随意性。然而他们的想象力水平并不比***高,表现为他们的想象具有极大的无意性、不稳定性和任意夸张性等