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文档分类:中学教育

健美操教学设计.doc


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健美操教学设计.doc
文档介绍:
一、本课设计的指导思想:本节课是以“健康第一,重视情感体验”为指导。抓住学生兴趣的激发点,结合七年级学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点,充分发挥学生的主观能动性和创造性,促使学生自觉、轻松地进行体育锻炼,借助多媒体课件激发学生的学习兴趣,让他们以自主、合作、探究的学习方式主动学习,使每一个学生都有表现的机会。在教师为主导、学生为主体的互动作用下,跳出“健美操”的***活力,表现体育舞蹈的艺术美,达到愉悦身心、陶冶情操和勤奋进取的目的。二、 教学理念:本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,在教学设计中,以“学生的健康发展”为本,着眼于改善学生的学习方式,注重学生的实践体悟、自主探索、合作与交往。抓住学生兴趣的激发点,突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。三、教材选定:根据本课的指导思想,选用“健美操”为教学内容,结合校园街舞和长阳巴山舞,以其发展学生的协调性、灵活性。同时使学生在音乐的伴奏中充分展示体育舞蹈的艺术魅力,在运动中追求美、表现美、创造美。四、教材分析:健美操是一项有氧运动,它不仅可以提高心肺功能,而且还有利于发展协调、灵敏、柔韧等身体素质,在节奏强、速度较快的音乐伴奏下,通过身体的练习,塑造美的形体,从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。五、学情分析:教学对象为七年级学生,共40人,男、女生各20人。七年级学生刚步入初中,天生好动、活泼,但现代的学生对田径项目一般不感兴趣,而七年级的学生喜新、好奇、求趣,对体育舞蹈情有独钟。六、 教学目标:1、认知目标:(1)了解有关健美操的基础知识和基本技能,形成良好的锻炼习惯。(2)让学生明确健美操锻炼身体的价值,学会运动,学会放松。(3)感知健美操所具有的美感和运动价值,并能经常锻炼。2、 技能目标:(1)初步掌握所学“健美操”的动作要领和动感节奏。(2) 培养学生正确的身体姿态,发展学生的协调、灵活、柔韧等素质,培养对音乐的感受能力。(3) 通过健美操的练习,达到强健体魄,愉悦身心,促进身心的和谐发展。3、 情感目标:(1)培养良好的气质和风度以及学生的节奏感和表现力,陶冶美的情操。(2)加强人际关系的培养,通过学习,培养良好的合作精神和创新意识。(3) 让同学们在欢快活泼的练习中提高自信心、表现力和欣赏美的能力,体验成功后所带来的喜悦,增强体育活动的兴趣。七、 教材重点、难点:重点:如何表现健美操的动作美感。难点:动作协调大方、有力度、节奏感强、气氛活跃。八、 教法与学法:1、改变以往的由教师讲解、示范,然后练习的教学模式。2、以学生为主体,教师为主导,师生互动,共同参与,共同学习,共同探讨,共同评价。但为了更好地让学生适应,我在动作编排上,注重了以学生实际出发,教学时,采用男女生混合分组,便于女生带动男生一起学习,在教学方法上采用观看、模仿、示范、讲解、启发、创新等教学手段,从激发学生兴趣入手,循序渐进,层层深入,充分挖掘学生潜在能力,发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。3、让学生在练的过程中逐渐的发现自己的问题,然后带着问题去学习,主动解决问题。充分发挥骨干作用与小组力量,相互学习,相互促进。力求不同基础的学生在 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.