小班音乐欣赏：化蝶.doc

小班音乐欣赏:梁祝化蝶片段执教者:江静活动目标:1、熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上,能听音乐做游戏。2、初步学****创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型。活动准备:音乐图谱、蝴蝶活动教具、音乐活动过程:一、导入活动“春天来了,花儿开了,草儿绿了,小动物都出来做游戏了。今天,老师带来了一段很美的音乐,我们来听一听,是什么小动物在做游戏?”二、完整欣赏1、幼儿欣赏第一遍,教师提问:“你们听出是什么小动物在做游戏啊?”(幼儿自由回答)2、教师讲述故事,幼儿在图谱的引导下第二次欣赏音乐(1)“这首曲子讲的就是蝴蝶和小花做游戏的故事。”春天来了,花儿伸伸懒腰,展开了美丽的花瓣!红花、兰花开了,黄花、紫花开了,美丽的蝴蝶飞来了,一会儿停在红花上采蜜,一会儿飞到黄花上闻一闻,一会儿停在蓝花上比美,一会儿又和紫花说着悄悄话。花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽。(2)“请你再来听一听音乐里的故事,用你的小耳朵找一找哪里是花开的音乐,哪里是蝴蝶和小花做游戏的音乐?”(最前面是小花开花,后面是蝴蝶和小花做游戏)(3)“你是怎么听出来的?”(前面的音乐停了一下,蝴蝶才开始和小花做游戏的)3、幼儿欣赏第三遍,教师再次演示音乐图谱,引导幼儿分辨音乐的乐句。(1)提问:“蝴蝶在花园里一会儿飞,一会儿停,它在花上停了几次?”(2)“蝴蝶是一开始就马上找到花的吗?它是怎么找的?”三、引导幼儿创编动作,并听音乐律动(1)“请你学一学小蝴蝶飞舞的动作。”(2)“蝴蝶找到小花停在上面的姿势是什么样的?它停在花上又会对小花说些什么呢?”(3)幼儿听音乐律动。幼儿边听音乐边表演蝴蝶找花的情景,教师及时肯定幼儿优美的动作和造型。四、活动结束“你们真棒,让我们到外面的草地上和小花做做游戏吧!”