财务管理案例教学方法研究.doc

财务管理案例教学方法研究 FinancialManagementCaseTeachingMethodsStudy WUJintian,SUNing (BeijingForestryUniversity,Beijing100083) AbstractInthispaper,onthebasisofthenecessityofthecaseteachingonfinancialmanagement,summarizesthecurrentfinancialmanagementofcollegesanduniversitiesintheapplicationofcasemethodteachingthedeficienciesanddefects,accordingtothesedeficienciesproposedcountermeasures. 0引言案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中一些场景,让学生把自己纳入案例场景中,通过讨论剖析案例,并撰写案例剖析报告,最后由教师来进行归纳总结一种教学方法。,它是一种开放式与互动式新型教学方式,现已被理论与实践证明是一种很有成效教学方法,并在我国教育界越来越受重视。财务管理学作为一门极具应用与操作性管理学科,而目前我国高校对财务管理教学仍然以教师课堂讲授为主,学生也仅仅是了解知识点,对所学知识实际应用情况缺乏感性认识,综合应用能力比较差。随着课程改革深入,在教学中应用案例教学法不仅能将看似复杂财务管理问题进行精简化与可理解化,还能增强学生参与度,让学生不仅体验到实际财务管理所处环境不确定性,同时还能运用所学理论知识进行案例剖析,提高其综合剖析与解决实际问题能力。总之,作为一种行之有效教学方法,尽管案例教学不可能完全取代财务管理教学中传统授课方式,但它作为会计专业课教学改革趋势已不可阻挡。①但是,目前在高等院校财务管理教学中,由于专业课时有限、本科学生知识储备、教师精力与能力不足,高校财务管理教学中对案例教学仍然应用得比较少。因此,本文通过剖析目前案例教学必要性与存在问题,提出相关建议与对策,最后用实例说明如何在财务管理教学中应用案例教学方法。 1案例教学在财务管理学教学必要性联合国教科文组织曾就案例研究、研讨会、课堂授课等九种管理类学科教学法进行调查与评价,调查结果显示,案例教学法在剖析能力培养上位居第一位,在知识传授、学生对知识接受程度、知识保留持久性方面位居第二位。②这说明案例教学法在管理类学科教学中有着极其重要作用。而在20世纪80年代,案例教学法开始引入我国,并在财务管理教学中得到一定程度应用。财务管理学课程主要是以资本市场为核心进行辐射,研究如何通过计划、决策、控制、考核与监督等管理活动对资金运动进行管理,以提高资金效益一门管理学科。财务管理学实际上是一门实践性很强管理学科,其涉及到企业多样化理财活动与复杂财务关系,这必然带来教学方法复杂化,教师如果单纯通过传统教学方法向学生讲解这些深奥与复杂内容,会使学生觉得理论比较空洞与抽象,难以深入理解企业财务管理复杂性,而用案例教学方法,将学生带入到实际场景中,通过合作剖析,不仅能使学生更好地理解理论知识,同时将理论知识更好地应用到实践中,培养学生专业技能与专业判断力,倡导学生进行发散性