营销-营销心理学课程标准.doc

营销-营销心理学课程标准.doc《营销心理学》课程标准一、课程名称:营销心理学。二、适用对象:五年制高职“营销与策划”专业学生。三、课时:52课时。U!学分:3学分。五、课程性质:《营销心理学》课程是五年制高职《营销与策划》专业屮的一门专业选修课,是把心理学理论应用到市场营销领域,以研究营销过稈屮一般的心理现象和心理活动规律的一门多学科交融的应用性很强的边缘学科。其内容主要包括以下几个方面:(1) 营销者心理现彖及其活动规律。(2) 消费者的心理现彖及其活动规律。(3) 营销者与消费者之间的心理互动的规律。营销心理学的产生和发展,是以其他学科的发展为土壤和养分的。因此,它与心理学、市场营销学、市场调杏与预测、管理学、商品学、广告学、经济学等密切相关。但作为一门独立的学科,它自身也已形成了体系,它不仅用以上学科的基木知识來奠定自身的基础,构建自己的理论体系,而且运用这些学科的知识以指导自身的实际,从而促进自身和相关学科的发展。六、课程目标(一) 理论教学目标通过营销心理学课稈的学****使学生了解心理学和营销心理学的基木知识,认识消费者心理活动的过程;会分析消费者的个性心理和群体心理状况,熟悉消费者的购买心理过稈及社会文化与消费心理的关系;掌握市场定位的心理策略,明H新产品设计销售与消费者心理、商标包装品牌与消费者心理、商品广告与消费者心理、商品价格与消费者心理、购物环境与消费者心理、网络营销与消费者心理等的关系;会描述营销者个性心理、群体心理的特点,把握营销者与消费者的心理互动要求。在案例教学屮,理论联系实际,既使学生在案例分析的过稈屮提高分析能力和概括能力,乂使学生在学****的过程屮学会学****二) 技能教学目标能根据针对青少年、屮年、老年及女性的消费心理,制订营销策略;能根据市场定位的心理知识,制订产品定位、品牌定位、企业形彖定位的心理策略;能根据产品设计心理特点,制订心理策略;会运用商品广告心理测定的方法测定商品广告心理效果;能根据商品价格的心理功能,制订商品价格调整的心理策略;能根据营销服务的心理过稈,制订伟前服务、售中服务售麻服务的心理策略。(三) 情感态度与价值观1、通过《营销心理学》的学****使学生认识学****营销心理学》的重要性,明确学****忖标,提高学****的主动性和兴趣。最主要的是使学生在学****的过程中学会学****培养他们正确的思维方式和注重实事求是的作风。2、 通过《营销心理学》的学****使学生认识市场交易行为归根结底是由人的心理活动及其规律决定的。作为营销专业的学生,要成为合格的现代营销人才,必须具备相应的心理学水平,掌握营销心理学的原理与方法。3、 通过《营销心理学》的学****培养学生尊重科学、实事求是、理论联系实际的作风。让学生在案例分析屮讨论问题、争论问题,培养学生独立思考、坚持真理、尊重不同意见、勇于改正错误的作风。4、 在项目教学屮,培养学生互相尊重、互相协作、共同努力的团队精神,并感受学****的快乐。七、 课程设计思路木课程力图适应高职教学改节的需要,以充分体现高职特色为出发点与追求日标,努力从内容到形式上有所突破和创新,使学生通过学****木课程能够拿握营销心理学的基木知识和基木技能。使学生能够把《市场营销学》、《营销心理学》的知识和技能融为一体,提高学生的全面素质,培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道徳。进一步提高学生的学****能力,为学生学****新的专业知识打下基础。其基木理