三年级下册英语教案－Unit4Lesson4Againplease鲁科版.doc

Unit4HomeLesson4Again,please!(复****一、教学目标:知识目标:-Z。、会说、认读家中房间的名称及相关单词:kitchen,home,beautiful,read,where,bed,door方位词:on,in,under,、会说、认读与本单元话题相关的句型:“Wehaveabiglivingroom.”“Ireadinmybedroom.”“Where’sDanny?”“He’sbehindthedoor.”能力目标:能运用所学内容介绍家中各个房间,询问及回答人或物所处的位置。情感目标:帮助学生了解一些中外住宅的布局特点,同时培养学生对家的感情。二、教学重难点:教学重点:能听懂、会说并认读句子:“Wehaveabiglivingroom.”“Ireadinmybedroom.”“Where’sDanny?”“He’sbehindthedoor.”并能运用所学句型谈论家中的布局、描述房间教学难点:重点句型的综合运用。三、教学方法:听、看、模仿,角色表演,游戏,情境练****四、教学用具:教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰五、教学课时:1课时六、教学思路设计:1、Let’schant2、出示挂图,介绍情景3、Let’stalk4、听录音或看教学光盘学****语言5、分组演练课文6、funtime部分7、配套练****七、教学过程:一、热身(warm-up)教师播放课本第29页Let’schant部分的录音,学生边拍手边说唱。复****单词livingroom,kitchen,bedroom,营造氛围,激发学****兴趣。二、练****practice)⒈介绍本课Let’stalk部分的情景:Jenny展示电脑中的照片,向大家介绍她在加拿大的家。请学生听录音或观看教学光盘,感知该部分内容,并注意文中提到了Jenny家中的哪些房间。⒉请学生阅读课文Let’atalk部分的内容,听录音或观看教学光盘,跟读模仿。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。⒊请学生三人一组,分角色演练对话,之后请几组学生上台展示。三、运用(production)⒈请学生运用所学方位词,描述自己的衣物或学****用品在房间中的位置。⒉funtime部分请学生根据课本插图,先在小组内问答,找一找小动物藏在哪里,然后全班交流。再次出示单词卡片巩固方位词on,inunder,: