苏教版七年级下册语文教学工作计划.doc

20１9年苏教版七年级下册语文教学工作计划—范文汇编
　　第一轮的课改实践，课改让我放宽了眼界，上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,感触颇多：现实的应试教育与课改要求总有那么一段距离，让你想爱却不能。只能针对现实教学环境，,特对今年下学期语文教学工作做如下计划.
一、继续抓实书写。写一手漂亮的字,不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。书写的好坏，也直接影响到语文成绩．紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、。
二、，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学随便应付老师的情况，一是严肃批评，二是耐心与他一起找原因，对其取得的成绩要及时表扬。
三、积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学****的主体地位，从思想****惯等方面促，多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，“小老师"们的作用。课堂上要努力培养学生自主学****的自觉性，激发学****的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的****惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣,学生在4５分钟内得到较好的训练。
四、制定各单元目标,合理安排课时课量.
１　2 3　４第一单元:状物类记叙文单元.
目标:让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点－—以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征,或托物言志，或咏物抒情,并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学****作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学****课文,激发学生观察和思考的兴趣,努力使学生成为关注自然的　“有心人”和“有情人”。
教学设计：要求学生在课前总观单元全貌，课上让学生自己略读课文，然后师生一起讨论，,其余课文在学生自读之后进行讨论，交流学****体会,，“思考与练****中的阅读理解方面的题目最好在学****课文时完成,可以将阅读理解题作为学生研读课文的切入点或话题,开放性练****可以在课后让学生独立完成。课时共１2课时。
第二单元：传记单元。
目标是：按时间线索,了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价.
教学设计：在学之前应对这些名人作一介绍，,了解课文大意和总的框架，.
第三单元:童话单元.
目标是:引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。
1 ２　3 4教学设计：教学过程的设计要遵循因材施教的原则，结合教材内容和教学认知结构的实际情况来安排。课堂教学可采用默读、朗读、讲授、讨论相结合的方法,引导学生自发地、主动地获取知识、,。
第四单元：现代诗单元。
目标是：提高学生的