不跪着教书心得体会.docx

〈〈不跪着教书》心得体会
《不跪着教书》心得体会
谢聪荣
暑假期间，纪梅花老师推荐了 6本书让 我们教学能手工作室的成员来读，我选了江 苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔〈〈不 跪着教书》，里边篇篇观点鲜明新颖，分析 问题一针见血，给人耳目一新的感觉，读后 真是受益匪浅。
里面开篇第一则随笔一一〈〈永不凋谢的 玫瑰》就深深地打动了我，文中苏霍姆林斯 基夸奖摘玫瑰花的小女孩是懂得爱的孩子， 而不是大加批评，教育她摘花不好等等，因 为小女孩说："奶奶病得很重，我告诉她学 校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信， 我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送 回来。这个故事也深深触动了我，我们老师 往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。 我想如果是我，我肯定会不管三七二^一先 去批评这个小女孩，然后耐心地教育她应该 保护花草树木。那么这个孩子善良的行为不 是被我给扼杀了吗？我被苏霍姆林斯基爱 的教育感动。
〈〈永不凋谢的玫瑰》这则随笔也让我明 白了，作为老师我们要试着用小孩子的思维 方式去分析他们的行为举动，多一分耐心， 多去了解孩子的内心，改变传统的对学生所 犯错误的观念，做一个有"心”的教育者。
教育的每一个细节都可能影响孩子的 一生，教师的责任不仅在传授知识，更重要 的还是育人，教会学生如何做一个善良的人。 看到这，我不禁问自己：”面对孩子，我是 怎么做的？我做好了吗？"当我认为学生犯 错的时候，我总是会马上告诉他这样做不对， 有时甚至发怒责备，以为严厉的批评可以给 他深刻的教训，下次他就不敢犯错了。我想 我的"不够耐心"让我失去了许多教育的契 机，说不定已经在不知不觉当中伤害了一些 孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情 呀，想到这，我不禁毛骨悚然。
为了”不跪着教书”我应该反思我的教 学。平时在改作业时，看到成绩优异的学生
那一字不差的作业时的心花怒放，再看到差 的同学的作业时真是怒火攻心，面对同样的 错误，对于成绩优异的学生则轻描淡写，而 对于成绩不好的学生则雷霆大怒， 反省一下,
我对所有的学生是否做到了一视同仁。
通过阅读吴非老师的〈〈不跪着教书》 ，
我感受到了作为老师，心中一定要有爱，要 时刻关注学生的身心发展变化的动向， 走进
学生的心灵深处，和他们交流，做朋友，以 一颗童心和他们交流，用宽容的心态对待孩 子们的每一个过失，用耐心去等待孩子们的 每一个进步，用欣赏的目光去关注