社会科学类文章阅读——梳理意脉,理清层次.docx

社会科学类文章阅读——梳理意脉,理清层次.docx社会科学类文章阅读——梳理意脉，理清层次
【课程简介】
文章阅读首先要梳理文章的思路，这是理解文章的第一步，本节课主要讲授梳理文章 思路的几个主要方法：
1、 通读全文，看文章主要谈的是什么问题，写了件什么事。
2、 把握大体内容，归纳要点。要通过找中心句的方法得到。若没有，则根据关键词语 归纳，若以上两点全没有，则根据文章的思路进行归纳。
3、 合并同类项，划分文章的层次
要借助过渡段，借助承上启下的词语，借助反复出现的词语，借助文章的标题。
【要点归纳】
—＞梳理意脉
步骤：读全文，解大意。
方法：根据层次关系归纳整理
解说：因为这种意脉，往往通过各个层的意思逐步体现出来的，往往构成了文章主旨情 感的思路。对文段中的事件、倾向、情感等，要根据题目的要求，按关系、层次加以梳理、 取舍、归纳整理。
二、理清层次
阅读文章理解文意要先要理清文章的基本思路。为此，就要分清观点与材料，材料与材 料，观点与分析性的语句的关系。社科类文章的基本结构特点：一般可以分为总分、并列、 承接、递进四种。
【思考研****br/>【题1] 13年前的1998年11月13日，“葆拉•琼斯诉克林顿性骚扰案”中双方当事人达成
庭外和解协议。克林顿同意支付葆拉•琼斯85万美元；作为交换，琼斯则不再坚持要求克 林顿承认错误，并向她道歉。
至此，这起案件告一段落。它是美国法律史上一个里程碑式的案件，不仅因为该案创立 了一项先例美国在任总统无权豁免针对自己任职前的行为以及与职务无关的行为而提起的 民事诉讼，而且还因为该案直接引发了后来的“莱温斯基丑闻事件”以及对克林顿的弹劾审 判。
我们看以下文字材料，你们看它要告诉我们的是什么？
1月13日， 律师在最高法院进行听证，就是否勒令克林顿出庭进行辩论。一些专家、学者认为，如果动 辄让总统因为某一纠纷而到法庭接受询问，那么国家尊严将无从讲起。但几个大城市所做的 民意测验结果表明，只用不到1/4的人认为克林顿可以受到豁免权的护。
下面的答案哪一个是对的？
1、 琼斯和克林顿的律师将到法院就总统出庭问题进行听证和辩论。
2、 在克林顿是否应当接受勒令的问题上，社会舆论对克林顿很不利。
3、 认为克林顿应当享有豁免权的人差不多有几大城市人的
4、 在维护国家尊严的问题上，专家、学者比一般老百姓看得更重。
【题2】概括下面这段话的意思：
宋代涌现出了更多的竹画家，苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄很大，“从 地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪 云林的画，大都修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起，王纹画竹名驰天 下，技艺高超。徐渭（字文长）创雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生 画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上, 罔非竹雪，竹之全体，在隐约间矣。（92年全国高考题）
【题3】分析下面一段话的结构：
希望你们坚持学****科学文化与加强思想修养的统一。首先要刻苦学****掌握现代文化知
识。这是成材的重要前提。要学有专长，同时，努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优