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文档分类:幼儿/小学教育

[精选推荐]幼儿教育学的产生和发展.ppt


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文档介绍:
第二章幼儿教育的产生、发展
第一节
世界幼儿教育的产生、发展及
著名教育家学说
世界上最早的幼儿教育机构
欧洲最早的幼儿教育机构一幼儿学校
(欧文:英国空想社会主义者和教育改革家)
首创了幼儿教育的形式一幼儿园:儿童的
花园
(福禄贝尔:德国教育家)
西方著名的幼儿教育家
口夸美纽斯
卢梭
口裴斯泰洛齐
口杜威
口福禄贝尔
口蒙台梭利
夸美纽斯
★简介(17世纪欧洲著名的教育家,被尊称为教育史上的“哥白
尼”和“现代教育之父”,是世界上最早提出“班级授课制”
的人)
★著作:
《母育学校》--历史上第一部论述学前教育的专著
《大教学论》-标志着独立的教育学的诞生
《世界图解》-历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字
课本。
★教育观点:1.泛爱主义”的教育主张
样和练2幼儿教育思想:道德教育的手段和方法训斥、榜
3教育适应自然的原则:直观性原则、彻底性巩固
原则、启发学生的学****愿望和主动性原则。
★评价
卢梭
★简介
★著作《爱弥儿》《新爱洛绮斯》
★教育主张一自然教育
1.自然主义的儿童观:在教育中要以儿童为中
心,使儿童真正成为教育中的主人,促进儿
童主动发展,对儿童施以“爱的教育”。
2自然主义教育:要求教育要适应儿童的年龄
特征及个性特点。
3.自然教育的原则一根据儿童的年龄特征进行
教育
★评价
裴斯泰洛齐
★简介
★著作《林哈德和葛姆德》《幼儿教育书信》
★教育观点:和谐教育
1和谐发展教育的目的观
教育的目的在于--发展人的天性、发展天赋的潜
藏在体内的
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