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阳光少年自我评价.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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阳光少年自我评价
【篇一:阳光少年自我评价表】
根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》,我们提出育才二小在
校日常行为规范做到八个方面,基本要求 30 条,请学生每 4 周召开
一次小队会议,逐条对照检查,小组监督提醒,做到的打勾,违犯
的记录次数, 4 周累计违犯的记录次数不超过 5 次的,提请班主任奖
励阳光天使一枚。本表用到期末。
育才二小学生在校日常行为规范自我评价表
班级: 姓名: 小队名称 小队长姓名: 中队辅导员姓名:
1
少先队小队经过会议讨论,同意奖励 “阳光天使 ”请注明 “同意 ” ;不
同意的请认真指出不足。每四周表现情况,回家向家长汇报一次。
【篇二:阳光少年个人简历】
她有一颗天真的童心,小小心灵里装满了追求真、善、美的理念。
尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,深得邻居、家
长、老师和同学们的好评 , 入学以来每学期都被评为 “三好学生
她有一腔勇于奉献的精神。作为一名学生干部,工作认真
负责,有很强的集体荣誉感,秉着追求更好的原则,为班级学校工
作尽心尽力,树立了良好的干部形象。具有一定的创新、组织能力。
不管是班内的宣传任务,还是学校的工作,都能发掘自身的潜力,
坚持高质量地完成各项任务,同时充分发挥团体工作的力量,从中
协调好各部门与老师的关系,起到干部的 “桥梁 ”作用。
她积极乐观、兴趣广泛,有一定的艺术触觉,参加各大型体艺活动
如演讲、书法、科技、文艺汇演比赛均获一等奖。
主要获奖情况如下:
2004 年,校 “诚信 ”演讲比赛一等奖,
2005 年,校数学智力竞赛二等奖、全县书法比赛三等奖、校 “优秀
小记者 ” 称号、全市群舞比赛一等奖
2007 年,校书法比赛一等奖、全国义演人才福建选区芭蕾舞蹈专业
银奖、 2008 年,校 “迎奥运,促和谐 ”演讲比赛一等奖、全省中小学
航空比赛第三名、全国青少年航空航天模型竞赛小学女子组一等奖
(第一名)
【篇三: “阳光少年 ”星级生评价制度】
九龙湖中心学校 “阳光少年 ”星级生评价制度
为更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念,进一步丰富评价
主体和评价内容,完善学校的评价体系,更好地发挥学校的育人功
能,让每个学生在阳光下全面发展、健康成长,学校特制订 “阳光少
年”星级生评价制度。 “阳光少年 ”星级生评价以 “阳光卡 ”、 “以卡换
星” 、 “阳光少年 ” 星级生三步骤实现梯度化、多元化的评价目标,激
励学生在学校做一个好学生,在家里做一个好孩子,在社会做一个
好公民,让学生学会学****学会生存、学会生活。
一、 “阳光少年 ”星级生评价原则
1 .主体性原则
评价尊重学生的主体地位,始终把学生放在 “人 ”的位置上,尊重学
生的个性,充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他人互评的主
体作用,充分体现以学生为主体的思想。
2.激励性原则
学生在学****成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。这一评价
强调 “宽容学生的失误,发现学生的闪光点,鼓励学生不断进取,获
得成功 ” ,多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦,从而满足学
生健康的心理需求。
3 .发展性原则
星级卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在,更着眼于学生的
发展,使学

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