群文阅读2.doc

第六组“父母的爱”教学设计
北渡小学 翁明芳
【本组教材说明】
本组教材以“父母之爱”为主题：父母的爱，是慈祥的笑容；是亲切的话语；是热情的鼓励；是严格的要求。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际·****作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。
在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题，学****课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，在现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
设计理念：
本次教学设计是在学生学****精读课文4-5课时，略读课文 2课时之后进行的一次整合、拓展性主题提升性学****以“单元整合，群文阅读”策略为指导，以知识树为线索，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生把学****内容和学****方法相互渗透，有机整合。
教学内容：
《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《慈母情深》《学会看病》
：《母爱如水》《黄油布伞》《奇迹的名字叫父亲》《钓鱼》
教学重点：
1、引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，体会课文表达的思想感情。
2、分享孩子群文阅读的学****内容，学****方法等，为学生有效阅读奠定基础。
教具准备：多媒体课件
学具准备：收集有关父母之爱的课外读物
教学过程：
一、导入：（3）
，引出主题──父母之爱。
同学们，你们还记得我们这几天学****的课文吗？（生说题目）？这些故事有一个共同的主题是什么？（引出“爱”）？这节课，我们再次走进爱的海洋，一起感受父母带给孩子那浓浓的爱（板书：父母的爱）。
2、我们用画知识树的方法一起来走进父母之爱的世界。（出示课件）这是知识树，更是一棵爱之树。相信通过你们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！
二、主题回顾单元学****交流收获。（5）
，从第六组课文中，我们分别感受到了怎样的母爱和父爱？
《地震中的父与子》执着信念
《“精彩极了”和“糟糕透了”》鼓励严格
《慈母情深》慈祥勤劳
《学会看病》独立生活
，在这几篇文章中，作者是怎样把父母的爱写得生动形象的？
（板书：抓住人物的外貌、动作、语言、心理活动等 ）
三、阅读概览
1．（过渡）：前几天，老师已经布置让同学们课外收集阅读有关父母之爱的文章，给大家分享一下，说说你们都读了那些文章？学生上台写书名。(3)
2. 现在老师挑选了4篇文章，选自己最喜欢的文章再细细品读，抓住主要内容，并勾出让你感动的句子,作上批注。(7)
3．孩子们，通过阅读，相信大家对“父母之爱”又有了进一步的认识和感受。说说从文中你读懂了什么？(6)
《母爱如水》:无微不至
《黄油布伞》:承诺操劳
《父亲》: 忍痛照顾
《钓鱼》:沉默无言
4、交流学****精彩片段，整体提升(10)
大家在阅读这四篇文章的时候，肯定有一些地方打动了你，才让你喜欢上这些文章，下面我们就来交流一下让你感受最深的句子。（根据学生的回答，随机板书 外貌 语言 动作 神态 ）