李慧娟（5课）.doc

第5课 灿烂的青铜文明
科目：七年级历史上册 课题：灿烂的青铜文明
序号：70202 编写：李慧娟 审核：
审批： 使用教师：七年级历史组
班级： 组名： 使用学生： 使用时间：
学****目标：
1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。
2．观察思考青铜器比原始社会的工具有哪些优点？它怎样促进当时经济发展？概括提炼“青铜文明”的本质特征及其概念。联系比较氏族部落与奴隶制国家，哪个进步？夏、商、西周疆域扩展概况.
综合归纳：夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上
3．增强民族自豪感，夏、商、西周奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。
重点和难点：
1.“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。
2. 正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。
自主学****用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）
一、填空
1、_______朝时，我国已出现青铜器。
2、商朝青铜器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________
3、西周青铜器大量用于________
4、举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_________ _________ _________ ________
5、世界上最早发明瓷器的国家是_________。
6、后代称为“五谷”的农作物，___________时期已经齐备。
7、夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对__________残酷剥削的基础之上的。
二、了解青铜的制造过程和农业畜牧业的发展情况（学生再次阅读课文。）
三、了解奴隶的悲惨生活。
达标检测
基础巩固：
（ ）


（ ）
，我国已经出现了青铜器
、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达
、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明
“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化
，占主导地位的是（ ）


4.“人祭”和“人殉”最先发生在（ ）

、工艺高超、名闻中外的青铜器精品，是商朝的

“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，我国什么时候已经齐备（ ）