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哈密市第十中学 王波
公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标，没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器，就是 。
罗盘
§ 磁现象 磁场
也就是平常说的“指南针”
学****目标
认识磁性、磁体、磁极、磁化。
知道磁体的类型、磁性材料的分类。
了解磁现象的应用；记录信息、磁动力。
请你用提供的不同器材去靠近或接触大头针，你发现了什么？
实验发现：
学生活动（一）：
结论：
磁体吸引大头针，其它物体不吸。
磁体有吸铁的性质。
1元 钢芯镀镍
5角 2002年以后为钢芯镀铜镍合金
1角 2005年以后为不锈钢
相关链接：
1. :磁体有吸引铁、钴、镍一类物质的性质。
磁性
2. :具有磁性的物体。
磁体
条形、针形、蹄形、圆柱形
请把大头针较均匀地撒在桌面上（请注意安全），将条形磁体平放在大头针上，然后将磁体水平慢慢提起，观察现象。
实验发现：
3. :磁体上磁性最强的部位。
磁极
学生活动（二）：
结论：
磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱
两端吸引大头针最多，中间几乎没有。
请你站起来，将被底座支起的小磁针放在你的手上，用手托着它保持静止，当小磁针停止摆动时，它的指向如何？小幅度轻拨小磁针，等它静止时，你观察到什么？请你再小幅度轻拨小磁针，等它再次静止时，你又看到什么？
我的发现：
学生活动（三）：
磁极的命名：
指南针水平自由静止时，指南的那个磁极叫南极（ ）， 指北的那个磁极叫北极（ ）。
S极
N极
小磁针在水平方向自由静止时，总是一端指南，一端指北。
小刚同学在进行上面的实验中，一不小心，将一条形磁铁掉到地上摔成两段，他伤心极了！忽然，他有了新的想法，他用其中一段靠近大头针，他发现了……,他惊喜万分！他发现了什么？
结论：
实验推理： 。
问题与思考：
每一段磁体上仍然有N极和S极
一个磁体上只有两个磁极
，你发现什么？然后靠近它指北的一极，你又发现什么？
，你又发现什么？
学生活动（四）：
实验发现：
结论：