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高三英语教学总结范文|高三英语教学总结
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高三英语教学总结【一】
本学期即将结束，在此，本人对这一学期的教育教学工作做以总结。为了迎接高考，为了在高考中取得优异的成绩，要根据我们学生的实际情况，制定出切实可行的复****计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
一、激发学生潜在动力，提高学生学****的积极性　　俗话说“磨刀不误砍柴功”，学生的学****积极性是学****成功的关键，是老师教学任务得以实现的保证，所以，在以后的教学过程(..园)中，我将尽力地通过各种方式去激发和调动学生的积极性，让学生在快乐、积极的状态中去学****去进步，去成功。
二、加强研究，提高复****备考工作的针对性　　认真学****并分析高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓复****备考。在常规教学及复****备考中，我们始终坚持认真学****和研究《大纲》以及《考试说明》，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章结构等方面。从而使所学的零散的，孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而总结出带有规律性的东西。
三、制定计划，加强复****的目标性　　我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复****计划，把复****分为三个阶段。
夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复****过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练****掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。降低难度，回归基础，强化专题训练。
四、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考　　注意复****课的针对性。我们把复****重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复****课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
五、做好高考试题尤其是近三年高考试题的分析　　高考试题具有高度的准确性、科学性和规范性，是命题人员智慧的结晶，是其他任何资料都不可替代的。通过熟悉、分析、感悟高考试题可以明确高考命题的特点、规律和趋势，总结答题的规律和技巧，培养良好的考感，尽快把自己培养成一名出色的“考试型”选手。当然，第二轮复****我们会做大量的套题，那么，做套题的时候我们应该注意怎样讲解呢?
(一)词汇复****br/>英语词汇的复****十分重要。词汇十分繁杂丰富，复****时要总结归纳词汇的形、义、用三方面，扩大词汇学****的深度和广度。所谓深度和广度是指归纳同义词、近义词的异同;尽可能掌握常用词的各种用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词汇，除形、义外，还要掌握他们的适用条、语法特点以及与其他相关知识的联系，尽可能争取训练到位、熟练运用。
(二)句型复****对中学课本中惯用句型可按语法结构、用法等进行归类总结，如:倒装、省略、插入语、强调句、祈使句、反意问句、感叹句、复合宾语、并列等结构以及各种句型。这些句型结构也是高考命题的热点。
(三)语法复****语法的复****不可轻视，一定的句法能力是提高语言