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第10课 横撇弯钩教学设计
蒙自市第二小学 赵志清
：猜谜语：出生同一天，住在山两边，说话听得见，互相不见面。（打一人体器官） （谜底：耳朵）
我们汉字中有一个部首由于形状像耳朵，所以人们就把它叫做耳朵旁。要写好耳朵旁，就要先把耳朵旁特有的笔画 “横撇弯钩”写好，今天我们学****第10课横撇弯钩。（板书课题，双勾出示横撇弯钩）
：学****横撇弯钩的写法。
（1）齐读教材描述横撇弯钩的语句，教师划重点：由 “横撇”与“弯钩”组成，在具体的字中“有变化”。
（2）请一名学生读运笔步骤，教师在板书的“横撇弯钩”上用红笔演示写法，再用毛笔示范书写。
（3）教师小结书写要点，板书：，（解释：为了与以后的竖划连接），（横撇和弯钩大小基本一致）
（4）学生临写（3遍）。
过渡语：横撇弯钩出现在不同的字中，其形状特点会有一些变化，具体说就是在左耳旁和右耳旁中都不是完全一样的。结合范字，我们来观察比较一下左耳旁和右耳旁的书写差别。
：根据划线提示，小组讨论，观察比较左耳旁和右耳旁的差异，（左耳小、右耳大；左垂露、右悬针）。再分析“郎”和“陽”左右两部分的结构关系。（左右均衡、提钩相对；左部上宽下窄，右部上窄下宽，右边横划和撇划伸入“耳朵”下方，左右穿插，融为一体
）
“郎”和“陽”并讲解笔画间的细微关系，重点是“陽”的右下部横折钩的内斜和撇划均匀分布。
5. 出示任务三：临写范字。
写之前要明确要求：找准每个笔画的位置，笔顺要正确，每一遍写完都要对照范字找毛病，再次书写要有所改进，临写到第
蒙自市第二小学 赵志清
：猜谜语：出生同一天，住在山两边，说话听得见，互相不见面。（打一人体器官） （谜底：耳朵）
我们汉字中有一个部首由于形状像耳朵，所以人们就把它叫做耳朵旁。要写好耳朵旁，就要先把耳朵旁特有的笔画 “横撇弯钩”写好，今天我们学****第10课横撇弯钩。（板书课题，双勾出示横撇弯钩）
：学****横撇弯钩的写法。
（1）齐读教材描述横撇弯钩的语句，教师划重点：由 “横撇”与“弯钩”组成，在具体的字中“有变化”。
（2）请一名学生读运笔步骤，教师在板书的“横撇弯钩”上用红笔演示写法，再用毛笔示范书写。
（3）教师小结书写要点，板书：，（解释：为了与以后的竖划连接），（横撇和弯钩大小基本一致）
（4）学生临写（3遍）。
过渡语：横撇弯钩出现在不同的字中，其形状特点会有一些变化，具体说就是在左耳旁和右耳旁中都不是完全一样的。结合范字，我们来观察比较一下左耳旁和右耳旁的书写差别。
：根据划线提示，小组讨论，观察比较左耳旁和右耳旁的差异，（左耳小、右耳大；左垂露、右悬针）。再分析“郎”和“陽”左右两部分的结构关系。（左右均衡、提钩相对；左部上宽下窄，右部上窄下宽，右边横划和撇划伸入“耳朵”下方，左右穿插，融为一体
）
“郎”和“陽”并讲解笔画间的细微关系，重点是“陽”的右下部横折钩的内斜和撇划均匀分布。
5. 出示任务三：临写范字。
写之前要明确要求：找准每个笔画的位置，笔顺要正确，每一遍写完都要对照范字找毛病，再次书写要有所改进，临写到第
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