三年级道德与法治上册.docx

三年级道德与法治上册

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《说说我们的学校》教学案例


铁场镇中径小学


邹国华

设计依据
:
尽管学校对人的成长而言具有重要的意义，然而，对于儿
童来说，因为每天都生活在期中，反而
“
浑然不知
”
，因此，需
引导儿童对学校作为一个机构的整体认识。同时，在经过两年
的学校生活后，儿童对学校有了一定的情感体认，在此基础上
学****br/>“
我们的学校
”
单元也能增进儿童对学校的归属感。


教材分析：本单元从人与物的角度引导学生认识学校进一步加
深学生对学校爱的情感和归属感，
本课从三个方面校园的一角、
我们的学校不简单、
有了事情找哪里
,
讲述了学校的概貌及学校
的历史和人文，最后用平面示意图展示学校的概貌。以此学生
产生热爱学校的情感。


教学目标：

知识与能力：知道学校的发展变化，了解学校的物理空间，体
察学校内在精神和传统历史；遇到问题能够及时找相关部门解
决能力；用简单的图形画出学校的平面图。


情感与态度与价值观
:
激发对学校的亲切感、认同感和归属感，
增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。


过程与方法：通过多种途径获取信息深入了解学校了解自己学
校的环境设施及各种活动并能做简单的介绍更加喜欢学校遇到

2
的问题，懂得寻找相关部门解决对学校生活抱有积极的态度。

教学过程：

一、情境表演：


扮演者：
1
、北京来的客人，寻找侯马市老一辈名人的母校。

2
、
小学生扮演者：
告诉客人侯马市路西小学就是名人
彭真老爷爷的母校。（设计意图：让学生产生想把自己的学校
介绍给客人的急切心里）


二、播放歌曲导入新课。

播放歌曲《路西小学校歌》。师：同学们，你们知道歌
词里的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？生：歌词说的
是我们学校。
我们喜欢学校的生活。
（设计意图通过播放歌曲，
让学生迅速进入本课话题说说我们的学校。）


©最喜欢校园的一角

（课前准备）师：同学们上课之前老师要求大家来了解一
下我们的学校。下面请同学们分享组讨论一下吧。

1
、
介绍学校的全称地理位置，
对学校有个大体的了解认识。
2
、介绍学校的环境。（发现学校的美丽可爱之处）

3
、
介绍学校获得荣誉说出自己对学校获得这些荣誉时的心
情。

4
、
介绍自己在学校的快乐生活说出利用学校设施为自己学

师：
同学们说的真棒，
看来大家对咱们的学校有了一定的了
解。（设计意图让学生充分了解我们学****和生活的地方，同时
培养观察能力表达能力我最喜欢的校园一角儿。从学生熟悉的
校园场景入手，回忆自己在这些场景中的活动发生的故事引发
学生热爱学校的情感。）



3
©我们的学校不简单

（设计意图让学生熟悉学校过去与现在的情况进一步加深对学
校的了解。）

师：同学们，现在的学校让我们骄傲，过去的学校同样让
我们自豪。（我们以小组为单位）调查、了解学校成立至今的
历程，学校历来取得的成绩优秀学生模范教师的事例，一起为
我们学校编写历史吧。

生：
小组汇报。
路西小学简介：
（路西小学始建于
1914
年，
是老一辈无产阶级革命家彭真委员长的母校，学校占地面积

平方米，有羽毛球场地、足球场地，绿化面积达
30%
。
学校有
36
个教学班，
1716
名学生，教职工
102
人，专任教师
101
人。其中有三名省级学科带头人骨干教师三名临汾市