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一年级《道德与法治》评价方案
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　　一年级《道德与法治》评价方案一、评价目的《道德与法治》课程是学校德育工作的主渠道，通过对道德与法治的评价，可以对学生的学****进度、学****水平、行为转变的情况做出确认，以促进学生的道德认识和行为的形成。二、 。养成良好的生活和行为****惯，适应新生活。，学会倾听他人的意见，与他人平等地交流与合作，民主地参与集体生活。、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学****工具探索和说明问题。三、 评价内容本册教材的教育主题是适应新生活，重点考核学生道德认知、道德情感和道德行为，分为认知能力和行为评价能力，具体内容为“教材和日常行为表现”。四、 评价的形式日常学****评价包括课堂学****作业情况两个方面。1．课堂学****状态（听讲、参与、回答、合作）学****态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。课堂学****状态占总分值的50%； 听讲 参与 回答 合作 优秀 听讲认真 积极参与 积极回答问题 积极与同学合作学**** 良好 听讲认真 能够参与 能够回答问题 能与同学合作学****