第三单元　勇担社会责任.docx

第三单元　勇担社会责任
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第三单元　勇担社会责任
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命题点一　责任与角色(责任的含义、来源及与角色的关系，对自己、他人负责)
　(2019·巴彦淖尔)作为学生，遵守学校纪律、完成学****任务是我们的责任；作为老师，教书育人是我们的责任；作为医生，救死扶伤是我们的责任……这告诉我们()
A．在社会生活中，人要承担的责任太多太累
B．人们扮演着不同的角色，承担着相应的责任
C．人们扮演着不同的社会角色
D．人们担当着不同的任务，付出不同的代价
【点拨】　材料中的学生、老师、医生属于不同的社会角色，每一种角色都着承担相应的责任。故答案选B。
1．(2019·孝感)上学、照顾父母、创业、志愿服务……孝感大学生李燕“创业待亲”的感人事迹得到了社会的广泛赞誉，2019年5月3日，
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李燕被共青团中央授予“全国向上向善好青年”称号，从孝感一个贫困家庭的孩子，成长为多次荣获市、省、国家级荣誉称号的好青年。她的事迹(B)
①传递了正能量，弘扬了社会主义核心价值观　②正确地诠释了责任，在自立、自强、奉献中提升了人生价值　③启示我们，角色不同，责任不同，只要付出就应该有更多的回报　④告诉我们要明确自己的责任，自觉履行责任，在承担责任中成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．(2019·衡阳)北京同仁堂上海分店营业员小周，由于疏忽给买药的顾客报错药剂量。当小周意识到自己的过失后，便在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到了买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。小周这样做(C)
A．表明他对别人负责，对自己不负责
B．是为了掩盖自己的过失
C．是对他人负责、勇于承担责任的表现
D．是为了逃避自己的责任
3．(2019·西宁改编)欣赏漫画，回答问题。
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请你运用教材中“责任”的相关知识谈谈漫画给我们的启示。
答案：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调解角色行为。每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
命题点二　做负责任的公民
　(2019·西宁)对于中学生来说，下列属于自己承担责任的是()
A．抄袭同学作业 B．轮到值日找借口逃避
C．帮助学困生补****功课 D．逃学去网吧玩游戏
【点拨】　ABD是逃避责任的表现；C是帮助他人、承担责任的表现。故答案选C。
4．(2019·泰安改编)梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。”对此，
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我们应这样理解(D)
①尽量少承诺，少担责任　②责任既意味着付出，又意味着收获　③身份不同，责任不同　④积极承担责任，能赢得他人的尊重和赞许
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
5．(2019·南充)萨特说：“从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切负责。”这句名言启示我们(C)
①要逃避责任　②自己要对自己负责　③要推卸责任　④要自觉主动承担责任
A．③④ B．①③ C．②④ D．①②
6．(2019·北京)小勇不小心撞坏了同学的眼镜。从负责任的角度看，对下列做法评价正确的是(D)
做法
评价
A
当场赔礼道歉
不是故意的，道什么歉
B
与被撞同学商量赔偿问题
同学之间不必这么计较，不用赔
C
告诉父母事情的经过
咱们是未成年人，所有的事都应该由父母负责
D
对被撞同学给予赔偿
赔偿是对的，这是以实际行动弥补自己的过错
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命题点三　关爱他人
　(2019·衡阳)我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们()
A．永远不接受他人的关心和爱护
B．关爱他人一定要注意方式方法
C．接受他人帮助是丧失自尊的表现
D．只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
【点拨】　“廉者不受嗟来之食”意思是清廉的人不接受带有侮辱性的施舍。这从一个侧面启示我们关爱他人时要讲究策略、尊重他人。故答案选B。
7．(2019·连云港)2019年2月，连云港市市民孙晓建成功为一名8岁白血病患者捐献了造血干细胞，使孩子获得新生。下列与孙晓建行为诠释的人生价值观相一致的是(B)
A．己所不欲，勿施于人 B．授人玫瑰，手留余香
C．天下兴亡，匹夫有责 D．取人之长，谅人之短
8．对右图理解正确的是(B)
①关爱传递美好感情　②关爱能够形成良好的人际关系
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