古诗词在作文中运用.docx

古诗词在作文中运用.docx顺德校区容桂学校
初中作文层级训练之语言优美——撷得古诗成华章
人靠衣装，文靠言装。文章是 言的 ，好的文章，一定有出彩的 言，或底 丰厚，或情感充
沛，或 哲理光芒，或 逸 情画意，或人文精神高 ，或 卷气息 郁⋯⋯考 作文，要博得 卷
人的青 ，一定要有若干“亮点” 文 ， 人一 心。
影 作品 究看点，文学作品必 追求亮点。我 要引用古 名句，提高文章品位。
古诗文引用的方式
一、名句 +意境。
生命就是 “感 花 泪，恨 惊心”的无奈与感 ，生命就是“衣 不悔， 伊消得
人憔悴”的不懈追求。
二、名句 +美德。
生命就是 “人生自古 无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
三、作者 +名句 +意境。
美就是 自珍“落 不是无情物，化着春泥更 花”的献身精神，美就是 坡“ 道人生无再少， 前流水尚能西”的超脱与豁达，美就是王 “明月松 照，清泉石上流”的清幽与恬淡
四、意境 +名句。
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“ 河落日 ”的情 ；我梦想，坐在了家 的明月下，在 月的 中，体会“月是故 明”的感慨；我梦想，登上了 的泰山，在云 的 中，感受“一 众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎 的月光下， “明月松 照”的美景。
五、名句 +名句 。（将 句割开引用，或截取两句 的部分 合在一句里。 ）
、我喜 “千 万 梨花开”的“胡天八月”。
、寂寞是“云母屏 影深， 河 落 星辰”的“碧海青天夜夜心”。
、我喜 “暗香盈袖”的“黄昏”。六、 +化用名句。
美就是那直上青天的一行白 ，美就是那 洲 随 拂 的萋萋芳草，美就是那化作春泥更 花的点点落 。
七、名人 +名事。（用着名 史或文学人物的事迹或 句。 ）
、直接叙写：
羽兵 江，令英雄扼腕；屈原汨（ mì） 投江， 忠臣垂泪。
、 意展示：
命运是 羽英雄末路自刎 江 的那一声仰天 ，命运是屈原留在汨 江畔的那一 串沉痛的
叩 。
八、作者 +名句典故。
李白的云帆点 了 浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光 影， 游的梦 回 着 ，
的 了少年意气，思念使女 人瘦比黄花。
九、 N 个名句 + 。
抽刀断水，是最无奈的神 ； 杯消愁，是最 情的悲歌。感 于“不知近水花先 ，疑是 冬
雪未消”的玄妙， 陶醉于“一川 ? 烟草， 城 絮， 梅子黄 雨”的 愁， 沉浸于“ 看来， 不是 花，
点点是离人泪”的哀怨， 然 悟：用旁 的眼神，是用心 行深刻 后偶得的一种 骨，一种
后的 与升 !
十、 N 个名人 +N个名事 + 。
当屈原抱着石 与江水相 ，当霸王自刎 的 血染 了整片夕阳，当普 米修斯裸着身体被巨 啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保 自己的儿子， 史在悲 中 出 哀 ，但他 生命的 尾却那么响亮有力，数千年来仍叩 着人 的心灵，播放出永不低沉的生命 唱。