36、数星星的孩子,教学设计数星星的孩子教学设计(共5页).docx

精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
【36、数星星的孩子,教学设计】数星星的孩子教学设计
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　36、数星星的孩子
　　教学目标 1 能借助拼音读准7个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读《读和查》中两句句子。能在老师指导下，在田字格里正确书写“总、组、分、先、汉、斗”。
　　2 能借助拼音朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。借助图片，读出孩子、爷爷、奶奶不同人物说话的语气。
　　3 知道张衡从小善于观察、思考，后来发明浑天仪，成了天文学家的故事。
　　教学重点和难点 1 能借助拼音读准课文7个生字，正确认读《读和查》中两句句子。借助图片，读出孩子、爷爷、奶奶不同人物说话的语气。
　　2 分清北极星和北斗星，知道两者之间的关系。
　　教学媒体 多媒体、生字卡片
　　课前学生准备 教师准备：多媒体课件、北极星、北斗星图象。
　　学生准备：找出带有生字的词语，读两遍课文。
　　教学流程 （一）谈话引入
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 2 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　1 观看图象：说说这是什么？（星星）
　　教师介绍：这里有一颗最亮的星星，叫北极星。这里有七颗星星，连起来叫北斗星。学****生字：斗。书空练****br/>　　北斗星保持着勺子的形状，围着北极星转。多有趣啊！和星星有关的秘密有很多很多，有一个孩子，从小就喜欢观察星星，你们知道他叫什么名字吗？（张衡）
　　2 出示课题。板书课题。
　　 指名读课题，齐读课题。
　　说明：用多媒体图象引入课文，意在让学生激发学生的学****兴趣，同时重点讲述了课文的难点，便于学生理解。
　　（二）初步感知，了解内容。
　　初读课文。要求：借助拼音，朗读课文。要求：读准字音，读通课文。
　　学生开火车朗读交流。教师正音。
　　教师引读最后一节，这个数星星的孩子叫——张衡，他是什么时候的人——汉朝。（出示生字：汉）他是一个怎样的人——刻苦钻研的人。他发明了——混天仪。
　　（三）品读课文
　　（1）第二遍读，想想，晚上，张衡在什么地方干什么？在院子里数星星。
精选优质范文----倾情为你献上
精选优质范文----倾情为你献上
第 4 页
精选优质范文----倾情为你献上
　　（2）读句子：出示课文第一小节。
　　拿出动词卡片，你能不能把它放到合适的地方。
　　指名读。学****撒、仰”，读准字音。“撒”的笔画较多，你是怎么记的。（左中右结构）。
　　指导朗读：无数珍珠、一颗，两颗，一直数到几百颗。
　　（3） 学****第2-5节
　　看见孩子这么着迷，爷爷和奶奶是怎么说的？孩子又是怎么回答的？请你再读课文，想一想。
　　指名读爷爷奶奶说的话。
　　学****生字：乱 总 祖先 分 组
　　A、 同桌交流，你是怎么学的。
　　B、你发现了什么？祖去掉示字旁加上绞丝旁就是组。分上是八不是人。
　　出示句子：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。
　　让我们再看看刚才的图象，把句子读好。
　　（4）张衡听了奶奶的话后是怎么说的？张衡听了爷爷的话后