椭圆工具教学设计.doc

椭圆工具教学设计.doc第二课
生活中的圆
“椭圆”工具的使用
教材分析：本节课是清华大学出版社小学信息技术一年级下册第一单 元第二课。是教材中关于画图知识的延伸，是在学生初步掌握了画图 软件的基本操作，能够运用“直线”和“矩形”画图工具作图之后， 又一种新的画图工具的学****通过对本节课的学****能够使学生进一 步体会画图软件作画的特点，同时也培养了学生对图形的观察能力和 分析能力，也为学生以后能够创作出美观的、有着个人特色的作品打 下了坚实的基础。本节课在画图软件中起着承上启下的作用。
教学目标：
知识与技能：掌握“椭圆”、“橡皮”、“放大镜”等工具的使用方法。 过程与方法：通过观察图片，掌握自主、合作、探究的学****方法。 情感、态度、价值观：培养学生正确的审美情趣以及与他人协作的团 队精神。
教学重点：椭圆”、“橡皮”、“放大镜”等工具的使用方法。 教学难点：椭圆”、“橡皮”、“放大镜”等工具的使用方法。
教学过程
一、导入
同学们，在我们的身边有很多圆形或者椭圆形的物品，你们能举 一些例子吗？（引导学生回答有球拍、钟表、气球、碗、杯子、葫芦 等）那么现在先请同学们打开画图程序，找一找椭圆工具在哪里？（找
到之后：请同学们用你们的小手试着画一个椭圆。）今天我们就来学****如何应用画图软件中的“椭圆”工具画一个小茶碗，首先，先来看 看我们这节课的学****目标。
出示学****目标：
掌握“椭圆”、“橡皮”、“放大镜”等工具的使用方法并能画出圆 形或椭圆形的物品。
二、学****新课：
（一） 出示自学指导：
师：请同学们仔细观察图片中的茶碗，想一想这个茶碗是由哪些 图形组成的？（引导学生回答：椭圆形）
（二） 教师演示画小茶碗。
（先在课件上展示画小茶碗的过程，然后在黑板上拼图，最后教师再 在画图程序中演示操作）
第一步：选择“椭圆”工具，画一个椭圆作为碗身。
第二步：分别画三个椭圆，作为小茶碗的碗口、碗托和碗把。
第三部：选择“橡皮”工具，擦去多余的线条。
注意：1、在使用“橡皮”工具擦除细小的部分时，可以借助我们的 “放大镜”工具，不用放大镜时要还原。
2、擦除时一定要小心，注意曲线的闭合。
生：学生一边观看操作一边思考作图。
（三） 学生自己动手画小茶碗。
师：现在就请同学们根据老师的操作自己动手试着画一个小茶碗吧