快乐跳跳跳 教学设计.doc

【跳跃】单元教学计划
水平一 · 一年级· 5课时
教材名称
跳跃
选择内容
快乐跳、跳、跳
目标
1、身体发展目标：通过双脚跳的各种练****发展学生的跳跃和协调能力。
2、能力发展目标；通过各种双脚跳的游戏，提高学生的弹跳能力。
3、心理发展目标：通过练****使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。
4、社会适应目标：学会小组相互合作，培养团结协作的团队精神。
课次
学****目标
学****内容
重点
难点
教法与措施
1
。
、协调性。
、双脚的起跳用力和落地。
各种方式的单双脚跳
重难点：单脚前脚掌蹬地跳起和落地方法
。
2. 讲解示范，分解、完整练****br/>3. 巡回指导学练
2
1、培养学生跳跃的正确姿势。
2、发展学生跳跃能力，促进学生身体弹跳力的发展。
3、提高学生腿部力量。
双脚跳
重难点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调，落得轻。
1．师讲要领动作方法，生练****br/>2．师纠正动作
3．小组比赛
4．小结评价
3
1、对跳上、下学****有兴趣，自信心十足。
2、学会两脚用力蹬地跳上台阶并立即向后跳下。
3、提高学生的协调、平衡能力。
双脚跳台阶
重难点：学生掌握双脚用力蹬地、落地的方法，提高控制身体的能力。
，师观察
2．师示范讲解，指出错误动作。
，优生检查。
。
5．小组比赛
4
1、 初步学会立定跳远的基本方法，上下肢的配合协调。
2、发展学生的腿部力和弹跳力。
立定跳远
重难点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
1．师讲要领动作方法，生练****br/>2．指导学****师纠正动作
3．小组比赛
4．小结评价
5
1、基本掌握立定跳远的基本方法，上下肢的配合协调。
2、提高学生跳的能力，提高立定跳远的水平。
提高巩固立定跳远
重难点：两脚用力蹬地起跳的发力，手脚配合协调。
1．反复练****巩固提高动作2．师纠正动作
3．小组比赛
4．小结评价
【立定跳远】预备课教学设计
水平一 · 一年级· 5课时
教材分析
跳跃是人体的基本活动能力之一，一年级学生学****跳跃，对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃的能力具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、力量、协调素质能力。
教学思想
以学生的发展为本，寓教于乐，采用游戏化教学方法，设置不同的情境，将跳跃练****和游戏有机的结合起来，一举两得。课堂上营造宽松、和谐的学****氛围，让学生能感受体育的乐趣，从而多方位、多角度地促进其身心和谐发展。
学****目标
1、身体发展目标：通过双脚跳的各种练****发展学生的跳跃和协调能力。
2、能力发展目标；通过各种双脚跳的游戏，提高学生的弹跳能力。
3、心理发展目标：通过练****使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。
4、社会适应目标：学会小组相互合作，培养团结协作的团队精神。
学情分析
学生以前已学****简单的跳，但是跳的能力是比较有限的，双脚蹬地发力、动作协调连贯都还比较差。
针对以上情况，根据学生的身心特点，本课选用讲解、示范、游戏比赛、练****等教学方法，采取集中、分散与