《都江堰》学案.doc

《都江堰》学案
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《都江堰》学案
　 　 　　　 　 都江堰导学案
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　 “人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上……人类的全部思想,在这本大书和它的纪念碑上都有其光辉的一页。"
　　　　 　 　 　　　　 　 　 　   　 ＿＿＿_＿雨果  (法国)
学****目标：
1、深刻领悟领悟作者对都江堰的高度评价,理解将都江堰与长城对比的妙处.
２、品味文章对都江堰水流的生动描写．
3、品味课文中含义深刻的语句，培养对历史文化的感悟能力。
４、引导学生树立“求真务实,为民造福”的价值观,培养学生对中国历史文化的热爱。
一、作者简介
　余秋雨:浙江余姚人。当代最有影响的散文家、戏剧家、美学家。主要作品有:《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》.
二、检测预****br/>给划线的词注音
颓壁残垣 (　　 　）  惊悸 （ 　)　 庇护( 　)  　 　修缮（ 　　 　)
圭臬（ 　 )  　 韬略 (　 ）  怦然心动（ 　 )  诘问（ ） 
　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　　 　 　 　 　 　 　
整体研读,理清思路:
(一)给全文各部分各拟一个小标题
　 　 　　　 　 　 　 　 　 　
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（二)请默读第一部分,思考下列问题:
找出本段的中心句。
　
文章写到了哪两处中国古代工程？ 　运用了什么写法？

找出文中运用这种写法的句子。
文本品读
(一)最激动人心的工程”是余秋雨对都江堰的总体评价,作者一开篇就提出了自己的看法，甚至把都江堰和长城进行比较。
作为世界闻名的奇迹之一长城,它是中国古代劳动人民血汗的结晶,,但是作者为什么会说“中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰”.和长城比较,都江堰的“最激动人心”体现在哪些方面？请大家从文本当中找出现成的句子，并加以概括。
长 城
都 江 堰
修建时间
规 模
占据的是
社会功用
外 　 观
文明状况
心 态
(二)如此喧嚣、咆哮、强悍、执著的水却被李冰制服了,在这场收伏战中,李冰的精魂体现在哪些方面?
ﻫ
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(三)品味语言
1、 他是郡守，手握一把长锸,站在滔滔的江边，完成了一个“’守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了,终究又胜利了。
“长锸”、“金杖玉玺、铁戟钢锤”分别指什么?
怎样理解“他失败了,终究有胜利了”
2、为什么说李冰“大愚又大智,大拙又大巧”?
（四)结合作者的观点，讨论:
　作者在写李冰时提到了哪个历史人物？