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计算机应用技术专业建设情况总结
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计算机应用技术专业建立情况总结
计算机应用技术专业是我校重点建立专业，该专业从２0０９年获学校立项为重点专业的两年多时间来,在各级领导的指导和帮助下,计算机应用技术专业教学团队全体教师团结协作、务实创新,将培养高技能应用型人才作为总目标，紧紧围绕“校企合作,工学结合〞两个主题,对师资队伍、课程与教材、教学仪器设备、教学实验和实****条件、教育教学改革、教学管理、学风等多方面进展了重点建立。目前，计算机应用技术专业建立已局部完成,建立成果已陆续应用于教育教学过程,取得了显著成效，同时对专业群也起到了引领辐射作用，带动了计算机应用技术专业群的整体开展,完成了专业建立的中期预期目标,现将专业建立总结汇报如下。
一、学生根本情况
计算机应用技术专业是从198５年建校起开办的微电脑应用专业开展起来的,其开展共经历了三个阶段:
　　　 第一阶段：-，以微电脑应用专业招生　;
　 第二阶段：1994．９-，以计算机应用与维护专业招生；
第三阶段:，以计算机应用技术专业招生。
本专业07、０8两届共１3２名毕业生,现有在校09、1０、1１三个年级学生共20１名学生。
二、教师队伍建立情况
配备了一支较强的计算机课程教师队伍，共有校内专业课任课教师25人，其师资构造如下：
１)职称构造:教授２人、副教授职称6人、高级工程师3人、高级职称共11人,占总人数的44．0% ；讲师5人、工程师4人，中级职称共９人，%;助教5人,％。
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２〕学历构造：研究生１3人〔含博士研究生1人〕,占总人数的52．０%,本科学历1２人(含本科双学士2人)，％。
3)年龄构造：45岁以上9人，％；31-４5岁9人,%;30岁以下7人，%。
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1、有方案地安排教师下企业锻炼
特别是对脱颖而出的优秀教师，要加大培养力度，有方案地安排他们下企业锻炼。几年来,在校领导和有关职能部门的安排下，我院下企业锻炼的青年教师都取得了很好的成果，成长进步很快。
2、鼓励教师报考在职硕士，提高学历层次
3、加强了新教师的培养工作
对新进入我院的教师，特别是刚毕业的硕士研究生和本科生，要严格要求,加强培养工作。首先要进展爱岗敬业的教育，要配合学校有关部门进展岗前培训，培训完毕后要经考核才能上岗。对每位新教师指定一位有丰富教学经历的教师作为指导教师，具体进展指导和帮助。要针对他们的情况,经常组织教学观摩活动和教学经历交流活动,要对其上岗情况进展定期考核和严格管理，取得很好的效果。
三、课程与教材建立情况
１、课程建立 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
本专业十分重视课程建立，坚持以搞好课程建立带动专业建立。2０08年，本专业从?C语言程序设计?课程入手,组建了课程建立团队进展重点建立,2０09年该课程又被确定为校级精品建立课程。经过两年的建立,该课程获得初步成效。在该精品课程的带动下,本专业另一门课程?．ｎｅｔ程序设计?也被学校确定为第二批
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