第三册module8sportsday教学设计.doc

第三册 Module8 Sports Day
unit1 what are you going to do for Sports Day ? 教学设计
By Li Xiaolin
一 、学情分析
前段时间的学****曾学过正在进行时，今天学****的这个句型很容易跟它混淆。学生对体育运动比较熟识也比较喜爱，出示一些他们熟悉的运动图片，学生会有一定的人鸣，吸引他们的注意力。这个句型跟学生的生活息息相关，也跟前面学过的知识有着紧密的联系，在教学过程中可以温故而知新。
二 、教学目标
（一）语言知识目标：
，会说日常交际用语：What are you going to do? I am going to…..以及相应的回答
，会说 Sports Day, every day, good luck, come on, winner 等词
（二）语言技能目标
，能使用句型 What are you going to do for Sports Day ? I am going to…进行交流。
2. 能用一般将来式的形式简单的描述将要发生的事情。
，在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力。
Good luck， come on等词对别人表示祝福。
（三）情感态度目标
、应用本课知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。
，学会鼓励他人，学会欣赏和赞赏他人
，共同完成学****任务。
4 .激发学生学****英语的兴趣,帮助学生树立信心。
（四）学****策略目标
，让学生在活动中学****知识，促进学生对句子，词语的理解。 并结合游戏呈现知识，以促进对语言的识记。
2. 让学生学会在特定情景中用“what are you going to do?”和“I going to…..”等句型进行交际。
3了解如何用英语在比赛中给运动员鼓励、加油的用语。
四、教学重点和难点：
理解掌握 sports day ，come on， good luck ，winner 等词的意义并懂得在实际语境中运用。
理解并懂得在日常生活中灵活运用 what are you going to do for sports day? I am going to ….等句型进行交际
五、教学准备：课件、短语卡片
：
Task 1. Warm up and review：
1. Review the target sentences. in Module 7. Then get some students to say out 。
A : What are you going to do this weekend?
B: We are going to ____________
I’m going to ______________
Then get some students to tell me where they are going