人教部编版三年级下册第六册道德与法治《不一样的你我他》教学设计(3).docx

人教部编版三年级下册第六册道德与法治《不一样的你我他》教学设计(3)
人教部编版三年级下册第六册道德与法治《不一样的你我他》教学设计(3)
人教部编版三年级下册第六册道德与法治《不一样的你我他》教学设计(3)
2 不一样的你我他 教案
教学目标
知识与能力
通过学****认识到每个人都是不同的， 了解自己的特点， 感受
到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。
过程与方法
通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和“ “不同’让生活
更精彩”的活动，在探索问题的过程中获得体验和感悟。
情感与态度
通过本课一系列的活动， 认识到不同的人有不同的想法和选
择，培养尊重、理解他人的好****惯。
教学重难点
重点：（ 1）认识到每个人都是不同的， 了解自己的特点。（2）
认识到不同的人有不同的想法。
难点：观察同学和自己身上的闪光点， 学会尊重、 理解他人
的想法和选择，培养尊重、理解他人的好****惯。 [来源:学科网
ZXXK][ 来源 :Z&xx&]
教学过程 [ 来源 : 学科网 ZXXK]
一、新课导入
师：请同学们看这两片树叶。观察一下，这两片树叶一样
吗?
学生认真观察。
师生共同总结不同。
师：孩子们，通过观察我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
师：同学们，请你们在这张心形的叶片上写上自己的特点，我们一起来装点我们的班级树。
学生在心形叶片上书写自己的特点。
全班同学一起来交流各自的特点并把叶片粘贴在班级树
上。
师：通过刚才的交流，同学们发现了什么问题?
生 1：我发现有同学跟我一样也是单眼皮。生 2：我发现小新跟我一样都喜欢爬山。生 3：我发现大多数同学跟别人不一样。
师：同学们说得很好，你们都有一双善于发现的眼睛。其实，就像你们分析的一样，人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特色。
【设计意图：通过小游戏，逐步深入地引导学生了解自己，通过比较， 使学生意识到人与人之间的差异， 让学生在活动中获得最真实的感受。】
二、展开想象
师：课本第 11 页有一个圆， 你会把它想象成什么呢 ?把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。
学生独立完成形象设计。
学生分别向同学们展示作品，并讲述自己的设计理念。
教师选出一部分贴在黑板上， 师生共同欣赏在同样的圆上
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作画的结果。
师：请同学们讨论，为什么在同样的圆上作画，每个人画得却各不相同呢 ?
师点拨：因为大家的想象力、想法、喜欢的事物不同，所以画得也不同。