pep四上unit2breadandwrite教学设计.doc

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PEP 四上Unit 2 My schoolbag Part B Read and write
单元容分析：
本单元围绕话题My schoolbag展开教学，承接三年级所学学****用品和玩具类物品的词汇，进一步学****有关书籍以及书包一些常见物品的知识。学****运用What’s in your …" I have....询问并答复某处有什么物品，并能在情景中恰当运用功能句It’s … 描述物品颜色。
此外，本单元语音教学容主要是学****元音字母i在单词中发长音的发音规那么。读写局部要求学生掌握单词的规书写，培养学生良好的书写****惯。
单元教学目标：
语言技能目标
〔1〕能够理解对话容，并能在具体的语境中准确、灵活地运用中心句型。培养学生运用语言的能力。
〔2〕能够正确说出字母i 在单词中的长音发音，能够根据其发音规律认读所学的语音例词并能够拼写符合发音规律的新词汇。培养学生“见词能读，听音能写〞的能力。
能够在图片、实物或情景的帮助下，从话题词汇中正确选词，并抄写在四线格里，完成句子。培养学生规书写的能力。
能够在对话的提示下，选择正确的图片，培养学生的阅读能力。
2、语言知识目标
〔1〕词汇
能够听、说、认读词汇： schoolbag, maths, English, Chinese, storybook, candy, notebook, toy, key；能够听懂、会说wow, lost, so much, cute。
〔2〕句型
能够听懂并会说句型：What’s in your schoolbag" I have.... What colour is it " It’s....
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字母与语音
理解i-e构造的含义，学****字母i在单词中的长音发音,并根据其发音规律认读所学的语音例词并能够拼写符合发音规律的新词汇。
阅读和仿写
能够在对话的提示下，选择正确的图片；能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，并正确规地抄写在四线格里。
3、学****策略目标
〔1〕注意词汇音、义、形之间的联系，利用拼读规律，整体学****词汇。
〔2〕用正确的语音语调朗读对话，培养良好的语感。
〔3〕通过结合学生的实际生活来设计活动，帮助学生轻松地学****愉快地学****br/>4、情感态度目标
培养学生热爱生活，富有爱心，帮助他人的思想情感；帮助学生养成良好的学****