PEP四上Unit2BReadandwrite教学设计.docx

PEP四上Unit2BReadandwrite教学设计.docxPEP 四上 Unit 2 My schoolbag Part B Read and write
元内容分析：
本 元 My schoolbag 展开教学，承接三年 所学学 用品和玩具 物品的
， 一步学 有关 籍以及otebook, egg, toy, keys, pen。能够听、说词汇 cute，并在文段中正确理解其含义。
（2）巩固已学句型： What is in your schoolbag? I have...。
（3）理解句子 I have some..., a ...and an ....的构成形式。
3、学****策略目标
（1）注重互帮互学，注重在真实的语境中学****并灵活运用语言。
（2）结合学生的实际生活来设计活动，帮助学生轻松地学****愉快地学****br/>4、情感态度目标
培养学生良好的学********惯和生活****惯。
教学重点：
（1）巩固学****本单元的主要句型和词汇。
（2）培养学生的阅读能力，帮助学生正确规范地书写词汇。
教学难点：
（1）学会运用恰当的词汇和句型询问和回答某处有某物。（2）能够在话题词汇中正确选词并规范书写在四线格里。教学准备：
课件、纸袋、 、与本课相关的词汇图片和练****题卡。
教学过程：
一、 Preparation
a song.
2. Free talk
集体对话： Good morning! My name’s Alice. Nice to meet you!
个别对话： What’s your name? Nice to meet you!
设计意图：通过互致问候，拉近与学生之间的距离，营造轻松愉快的学****氛围。
二、 Presentation
1. Look and say
复****本单元的核心词句
Boys and girls，look! What ’s this? （It ’s a schoolbag）. What’s in the schoolbag?
(逐一画出简笔画： notebook, Chinese book , English book, maths book, storybook, candy, toy, key, pen, pencil )
. . . .
设计意图：通过学生看简笔画、说出物品名称的方式，复****本单元的核心词句。吸引学
生的注意力，激发学生的学****兴趣。
观察图片，找不同
Oh, so many things in the see, drawing pictures is very funny. I can draw pictures on the computer, too. Let’s have a look. Can you find the difference?
课件展示两组图，不同之处： a candy / some candies some eggs / an egg
设计意图：通过看图找不同，帮助学生巩固本单元课所学词汇。同时，帮助学生学会观
察细节，为本课第一部分的阅读做铺垫。
在句子中正确选择 some