餐饮实训任务书.doc

餐饮实训任务书.doc餐饮服务与实训任务书班级学号姓名实训项目仪表、姿态实训时间 2 学时实训目的通过对餐厅服务基本素质基础知识的讲解和仪表、姿态的训练,使学生了解餐厅服务基本素质,掌握餐厅服务仪表、姿态要求,具备餐饮服务的基本素质。实训方法设计模拟场景,老师先示范,后学生实作,老师再指导。学生之间相互点评。课前布置任务基础知识: 仪表、姿态。准备工作:服装、化淡妆、椅子。实训内容§ 仪表 1 、基本素质要求: (1 )端庄大方,体态均匀。(2 )精神饱满,充满活力。(3 )着装整洁,符合要求。 2 、模拟情景:仪表准备§ 姿态 1 、基本素质要求: (1 )站姿优美,挺拔如松。(2 )坐姿端庄,大大方方。(3 )行姿稳重,让人信赖。 2 、标准站姿、坐姿、行姿训练。要点提示 1 、仪表基本素质要求姿态 2 、仪态基本素质要求能力测试考核项目操作要求配分得分仪表表情:精神、自然头发、指甲符合要求淡妆、不戴首饰、不留胡子工作服整洁脸带笑容 55 1055 站姿身体重心在两前脚掌身体要端正,挺胸、收腹面带微笑两眼平视前方;手臂姿势正确手脚不可随便摆动女服务员站立时, 双腿和膝盖并拢, 脚尖呈现“V”字形; 男服务员站立时,双手背身后,双脚同肩宽。 55555 坐姿入坐时,要保持身体平衡,先出右脚,左脚要紧跟;坐下的时候要轻, 让客人感觉很优雅坐下时,只需要坐满椅子的 1/2 — 2/3 坐下后身体要挺拔,挺胸抬头,目光平视,不可翘脚乱动身体正对着前方或者顾客,双手自然放在扶手或者腿上女子双腿并拢,男子的腿间距可保持一拳头的宽度 55555 行姿行走时挺胸、收腹、抬头、身体重心落于两脚掌手臂自然下垂,膝盖伸直,面带微笑步幅不能过大,男在 40 厘米左右,女 30 厘米左右 5 105 合计 100 餐饮服务与实训任务书班级学号姓名实训项目餐位预订服务实训时间 学时实训目的通过对餐位预订服务基础知识的讲解和餐位预订服务操作技能的训练, 使学生了解中式零点餐预订的方式和内容, 掌握预订的服务程序与标准, 具备熟练准确地为客人提供预订服务的能力。实训方法设计模拟场景,老师先示范,后学生实作,老师再指导。学生之间相互点评。课前布置任务基础知识:预订的方式、预订内容。准备工作: 检查仪表、工作区域和工作用品。实训内容§ 当面预订服务的受理 1 、服务程序与标准: (1 )问候客人。(2 )了解需求。(3 )接受预订。(4 )预订通知。(5 )预订记录。 2 、模拟情景:当面预订服务的受理§ 电话预订服务的受理 1 、服务程序与标准(1 )问候客人。(2 )了解需求。(3 )接受预订。(4 )预订通知。(5 )预订记录。 2 、模拟情景:电话预订服务的受理要点提示 1 、预订是一种承诺,应强调时间的重要性。 2 、预订的变更。 3 、预订人员既要精通业务,又要具备良好的服务意识和道德修养。 4 、预订的记录准确。能力测试考核项目操作要求配分得分当面预订问候客人了解需求接受预订预订通知预订记录 10 10 10 10 10 电话预订问候客人了解需求接受预订预订通知预订记录 10 10 10 10 10 合计 100 餐饮服务与实训任务书班级学号姓名实训项目托盘端托服务实训时间 4 学时实训目的通过对托盘端托服务基础知识的讲解和操作技能的训练, 使学生了解托盘的种类和用途, 掌握托盘的操作程序与操作要领, 达到熟练端托, 运用自如的训练要求。实训方法老师先讲解、示范, 然后由学生实作, 老师再指导。按托盘操作中的各种行走步伐和餐厅服务中可能出现的场景设计训练内容。轻托——托5 千克以下物品,训练站立、行走、避让、下蹲等。课前布置任务基础知识: 托盘的种类和用途、托盘的使用方法。准备工作: 准备好托盘、垫盘方巾、专用檫布、垫碟; 检查所需运送酒水、餐具等物品是否齐全、干净。实训内容§ 轻托服务 1 、操作要领(1 )左手臂自然弯曲成 90o ,掌心向上,五指分开稍弯曲,使掌心微呈凹形。(2 )用五指指端和手掌根部“六个力点”托住盘底,利用五指的弹性控制盘面的平稳。(3 )托盘平托于胸前,略低于胸部,基本在第二、第三颗衣扣之间,盘面重心稍向里侧, 保持平衡,利用左手手腕灵活转向。(4 )遇有障碍物应及时里压外摆,躲闪避让。 2 、操作程序与标准(1) 理盘(2) 装盘(3) 起托(4) 行走①常步②疾步③碎步④跑楼梯步⑤垫步⑥巧步(5 )卸盘与落托 3 、模拟情景:托盘行走常用步伐。要点提示 1 、左手端托,右手自然下垂,禁止行走过程中用右手扶托。 2 、不可将托盘越过客人头顶,以免发生意外。 3 、端托行走时,目光应平视前方,切勿只盯托盘。随着托盘重量的增多或减少,要做到进出有序,掌握好重心,保持盘面平稳。 4 、端托时,即使再急,不能抢路,不能不让路,不能跑步行