制作地球内部构造模型.doc

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制作地球内部构造模型
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化〔五年上册第一单元〕
课题：1、太阳和影子
实验器材：手电筒、竹篾〔或铁丝〕、小标杆〔大头针竖直插在橡皮上〕
实验类型：教师演示、学生操作
  实验步骤
操   作   要   点
：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。
：影子的方向和太阳的位置
        影子的长短和太阳的高度的关系
，并记录实验结果。
学生交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化规律。
整理器材，保持整洁。
实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容：模拟昼夜变化〔五年级上册第一单元〕
课题：3、昼夜交替
实验器材：投影仪〔或手电筒〕、地球仪、人物模型
实验类型：教师演示
  实验步骤
操   作   要   点
：地球仪应朝哪个方向转动？
：一人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，猜测一下你和这个人怎样运动才会产生这样的现象？
3、明确地球仪转动的方向：由西向东
1、在地球仪上某一个国家插上人物模型；2、由西向东转动地球仪；〔地球仪与投影的距离不能太近，要让投影仪射出的光“包围〞地球；〕3、缓慢转动地球仪，边转动边观测；
根据观测现象分析昼夜交替的原因。
整理器材，保持整洁。
实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容：观察月相盒中月相变化 〔五年级上册第一单元〕
课题：4、看月亮
实验器材：月相盒
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实验类型：教师演示、学生操作
  实验步骤
操   作   要   点
；
；
；
，注意时间变化；
；
展示学生观察结果，引导学生初步认识一个月中月相变化。
整理器材，保持整洁。
实验结论：一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月 。
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容：光的直线传播 〔五年级上册第二单元〕
课题：1、光的行进
实验器材： 实验一：小孔板〔钻有小孔的纸板或木板〕、手电筒
           实验二：长方形纸盒、剪刀〔或美工刀〕、一X半透明的纸、铝箔纸〔也可不用〕、胶水、钉子〔大头针〕
实验类型：教师演示、学生操作
  实验步骤
操   作   要   点
：光在空气中是沿什么路线传播的？
：3X小孔板、手电筒〔手电筒不可用激光笔代替〕
：用手电筒横向照射小孔，从第三个小孔看手电筒的光来判断光在空气中的传播路线。
〔实验在较暗的光线下效果较好〕
，小结光在空气中的传播路线。
：长方形纸盒、剪刀〔或美工刀〕、一X半透明的纸、铝箔纸、胶水、钉子〔大头针〕。
2、演示并指导制作方法：
在纸盒底部割出一个小窗；
在纸盒的另一头用透明纸蒙住；
用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子〔大头针〕小心地在小窗中心钻一个孔；
。
：将有小窗的一面朝向窗户，前后移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。
5、分析小孔成像的原因。
根据实验现象，总结光在空气中的传播路线。
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整理器材，保持整洁。
实验结论：光在空气中是沿直线传播的。
小学五年级科学上册演示实验报告单
实验内容：研究镜子成像的特点〔五年级上册第二单元〕
课题：2、照镜子
实验器材：平面镜、记录纸
实验类型：教师演示、学生操作
  实验步骤
操   作   要   点
提供实验器材与辅助材料：平面镜〔每位同学一块〕、辅助材料——橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。
：你准备怎样来玩镜子？
、教师适时重点引导；
闭起一只眼睛照镜子观察现象；
直立两面镜子，不断变化镜子之间的角度，观察镜中物体的变化；
看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走〞；
借助镜子读文字；
“玩〞镜子；