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华南师范大学现代教育技术复习提纲201506刘繁华.docx

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华南师范大学现代教育技术复****提纲201506刘繁华
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华南师范大学现代教育技术复****提纲201506刘繁华
华南师范大学现代教育技术复《现代教育技术》复****纲要
2015 年 6 月）
1 章
1、信息技术及现代信息技术的内涵（ p11）
信息技术：是指对信息的获得、储存、办理、传输所使用的手段和方法的系统。
内涵包含两个方面：
手段：即各样信息媒体，如广播、电视、计算机、多媒体、网络等，是一种物化形态的技术。
方法：即运用信息媒体，对各样信息进行获得、储存、办理、传输的方法，是一种智能形态的技术。
现代信息技术：现代媒体技术、现代媒传技术、教课系统设计技术
现代媒体技术：教育教课中应用的现代技术手段，也就是现代教育媒体，是一种物化形态的技术；
现代媒传技术：运用现代教育媒体进行教育教课活动
的方法，也就是媒传教课法，是一种智能形态的
技术；
教课系统设计技术：即优化教课过程的系统方法，也就是教课方案，是一种应用宽泛的智能形态的技术。
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2、信息化教育的内涵与特色（ p12-13 ）
内涵：五大支柱、三大领域
五大支柱：基本理论研究、硬件环境建设、软件资源建设、新式模型成立、有效管理研究
三大领域：学校信息化教育领域、现代远程教育领域、信息化教育管理和信息化教育队伍培训领域。
特色：
（1）五化
①教育信息显示多媒化。②教育信息办理数字化。③教育信息储存光盘化。④教育信息传输网络化。⑤教育信息管理智能化。
（2）三性
①开放性。他能超越时空，使教育向全部需要和愿意学****的人开放，并实现资源共享。②非线性。他的学****内容和方式，都打破了传统的线性条框，在电子课本和网上教材中，知识间的连结不再是线性的，而是网状的、发散性的、板块的，能够有多种组合和检索方式，他是一个因人施教的系统，照料着每一个学****者的需求。③交互性。他能实现人——机之间的双向交流和人——人之间的远距离交互学****促进教师与学
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生、学生与学生、学生与其余人之间的多向交流。
3、信息化教育的功能与作用（ p14 ）
（1）功能
信息化教育的基本功能是优化教育教课，使教育教课工作力争做到高效能、低耗费，以较小的代价，获得较大的收获。
2）作用：（下边简单列几个点！！！）
1、提升教育质量；有助于促进学生的三个发展：
全面发展、全体发展、个性发展；
2、提升教课效率：对教师：在必定的时间内要达成比原来更多的教课任务；对学生：在必定的时间内，在学到比原来更多的东西；
3、扩大教育规模：主假如利用现代远程教育网
络，形成全民学****终生学****的学****型社会；
4、促进教育改革：教育的手段、方法、模式、
看法方面。
教育手段实现多媒体化
教育方法多样化
C形成多种人 - 机- 人的教育模式，并使个别化
学****和交互式远距离学****成为可能
D形成现代教育观、现代教课观、现代学校观
和现代人材观等看法。
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4、
教育技术“ 94
定义 ”（ p17）
教课技术是为了促进学****对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评论的理论与实践。
5、信息化教育、现代教育技术、电化教育、信息技术教育、教育信息技术等看法的关系（
p16-18 ）
① 信息化教育与教育信息

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