教育随笔 (3).docx

教 育 随 笔
——换位考虑
　　 孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微缺乏道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。孩子犯错往往喜欢逃避责任,这样对他的成长是不教 育 随 笔
——换位考虑
　　 孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微缺乏道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。孩子犯错往往喜欢逃避责任,这样对他的成长是不利的,一个不敢应对自己错误的人,无法承担重任,也无法应对纷繁复杂的世界。
　　我们班上的孩子，在以前,犯错是不敢主动承认的,原因很简单，怕老师责骂。之后,有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。此后，只要自己犯错，都会主动和老师说，这些是我比较欣慰的。其中，有这样一个孩子，引起了我的特别关注.
小毛，一个活泼好动，爱搞恶作剧的孩子，还经常性地扯谎,，学****上更用心了，纪律上改变了很多，不会无缘无故去打人。上个星期五，他第一个早早的来到学校,可以看出他对学****的***是很好的。于是我把钥匙给他拿上,但是，第二天由于他忘带钥匙,在没有钥匙的状况下，，在班上问起时，他一一承认,所以当时就没再深究此事，准备下午了找学校总务处的人来修一下。可是接下来的活动课上，他来办公室找我,一副犯错懊悔的表情。“老师，你能把烂掉的锁头给我吗？”我不明白他要干嘛，但是尊重他的意愿，把锁头给他了。之后，小平跑到我的办公室说：“老师，门被小毛修好了。”我好奇地问：“怎样修的？”“用笔修好的。”我准备看看小毛的杰作，，但是，，我看到了孩子小小的创造力。
假设，鼓励他继续发挥自己的脑袋，创造创造,他将越来越聪明。