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文档介绍
（一） 特殊情况有：
一、1班：有些同学根底差，自制力差，课堂****惯不太好，不专心听讲，，理解才能差。
2班:XXX学****英语兴趣不浓,根底弱；
自制力又差,上课注意力不集（一） 特殊情况有：
一、1班：有些同学根底差，自制力差，课堂****惯不太好，不专心听讲，，理解才能差。
2班:XXX学****英语兴趣不浓,根底弱；
自制力又差,上课注意力不集中，,各门课常常 是年级的倒数.
二、学生的知识状况、思想状况、智力状况分析：
1．因为教材的编排体系和课时缺乏，某些知识学生已遗忘,知识回生的现象很突出。
2．有的学生因受学********惯及学****才能的制约,有些知识掌握较差，学生学****个体的差异性，学****情况参差不齐、两级分化的情况明显，对英语感兴趣的孩子很喜欢英语,不喜欢英语的孩子很难学进去了。（精品文档请下载）
3．他们好奇心强，自尊心很强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学****趋于理性化,有自主学****的欲望和探究的要求。 （精品文档请下载）
(三) 本学期拟重点采取的措施:
四年级和三年级的知识衔接很紧，为了防止学生有厌学的情绪，因此在教学中将注重以下几点：
1. 注重学生学****兴趣的培养，采用多种教学方法激发学生的学****兴趣。
2. 尊重学生已有的知识经历。
3. 注重学生学********惯的养成.
4。 注重对学生鼓励性的评价。
5。 注重课堂教学的有效性。
6。 狠抓帮学困生的工作，小组合作，一拖三
一、1班：有些同学根底差，自制力差，课堂****惯不太好，不专心听讲，，理解才能差。
2班:XXX学****英语兴趣不浓,根底弱；
自制力又差,上课注意力不集（一） 特殊情况有：
一、1班：有些同学根底差，自制力差，课堂****惯不太好，不专心听讲，，理解才能差。
2班:XXX学****英语兴趣不浓,根底弱；
自制力又差,上课注意力不集中，,各门课常常 是年级的倒数.
二、学生的知识状况、思想状况、智力状况分析：
1．因为教材的编排体系和课时缺乏，某些知识学生已遗忘,知识回生的现象很突出。
2．有的学生因受学********惯及学****才能的制约,有些知识掌握较差，学生学****个体的差异性，学****情况参差不齐、两级分化的情况明显，对英语感兴趣的孩子很喜欢英语,不喜欢英语的孩子很难学进去了。（精品文档请下载）
3．他们好奇心强，自尊心很强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学****趋于理性化,有自主学****的欲望和探究的要求。 （精品文档请下载）
(三) 本学期拟重点采取的措施:
四年级和三年级的知识衔接很紧，为了防止学生有厌学的情绪，因此在教学中将注重以下几点：
1. 注重学生学****兴趣的培养，采用多种教学方法激发学生的学****兴趣。
2. 尊重学生已有的知识经历。
3. 注重学生学********惯的养成.
4。 注重对学生鼓励性的评价。
5。 注重课堂教学的有效性。
6。 狠抓帮学困生的工作，小组合作，一拖三
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