爱自己的孩子是人.docx

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神
陶行知说，老师应“捧着一颗心来,不带半根草去。台湾教育家高振东说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们当老师的，每天走进校园、走进教室，从事的是爱别人孩子的工作,我们虽不是“神",但从事的是“神爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神
陶行知说，老师应“捧着一颗心来,不带半根草去。台湾教育家高振东说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们当老师的，每天走进校园、走进教室，从事的是爱别人孩子的工作,我们虽不是“神",但从事的是“神圣”的工作，因此对待学生不可有偏见。李镇西也说:“以厚薄彼的态度对待学生,并不是真心爱学生，所爱的一部分学生实际上成了老师的私有物，，爱身边所有的人.
在我的教学过程中,我很遗憾,我还未做到这一点。在我班有一个女孩,姑且称为小莲，小莲是一个家庭条件不好，学****成绩也差的，一个人文静的坐在教室的后面，以致于我经常忽略她的存在，当她的作业完成的不够好时,我就当着全班同学的面批评她。也许是因为我的行为,影响到我们班的学生，直到有一天，我收到班长给我的一封信,她是这样写的：“老师,我希望你可以多多关心小莲，她一个人坐在教室的后面，班内许多男生欺负她,有时骂她，甚至还打她，他们还给小莲取绰号,就连发小莲本子时都是扔过去的,我希望你可以帮助小莲，因为她实在是太可怜了。”看到这样的一封信，我才幡然醒悟,同时又非常的惭愧，我作为一个班主任,不但没有关心我的每一个学生，,却因为我的无视,从而让她一步步走向阴暗中，我在反省，在考虑，为什么会这样呢?只因为她的成绩不好，我就否决了她，但“三百六十行，行行出状元"呀！我为何没有想到呢？从此之后,我渐渐地对那些学困生关心起来,让那些孩子心中也住进阳光，也许他们成不了什么了不起的大人物，但至少他们有一个健全的人格，总比方今一些名校那些心胸狭隘的学生强。