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快乐跳短绳教学反思.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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快乐跳短绳教学反思
在一年级《跳短绳》单元教学中，我采用了鼓励法和激趣法进展教学，获得了较好的效果。低年级的学生活泼好动、喜欢模拟，根据这一特点,在安排跳短绳前，我让学生模拟小兔跳，袋鼠等动物跳，然后布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务快乐跳短绳教学反思
在一年级《跳短绳》单元教学中，我采用了鼓励法和激趣法进展教学，获得了较好的效果。低年级的学生活泼好动、喜欢模拟，根据这一特点,在安排跳短绳前，我让学生模拟小兔跳，袋鼠等动物跳，然后布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练****练****过程中，一些领悟力强的和根底好的小朋友很快就完成了老师布置的任务，为了保持学生的练****兴趣，一方面，引导学生自己创编各种各样的跳绳，比方单脚跳、单脚交换跳、手臂穿插跳等；另一方面，让学生充当小老师教不会的小朋友。每当发现学生有点微小的进步,我都会不失时机地给予褒扬,有时做出惊讶的表情，有时有意输给他。在我的激发和鼓励下,，有时小朋友在路上碰到我，就会很骄傲地告诉我:老师，，我会露出欣慰的笑容.
新课标要求我们在教学理论中要灵敏运用各种教法和学法，要注意培养学生的自主性和独立性，引导学生在自主学****中培养学生的独立考虑才能，探究学****中培养解决问题的才能，合作学****中进步合作交流的才能，这也是新课标对我们老师的要求。

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