研究性学习成果评价量规模板.xls

长方形、正方形面积的计算评价量规模板
评价指标评价等级及分值
一级指标二级指标权重优秀(5分) 良好(4分)
探究技能制定计划 10 能独立制定详细可行性的活动计划,小组成员都熟悉活动的具体内容和要求能独立制定可行性活动计划,小组成员较熟悉活动内容与要求
口头语言表达能力 10 语言概括能力强,能用流利标准的普通话表达自己看法;能解答他人问题并能提出质疑;能论述自己的探究过程和结果。语言表达能力较强,能用普通话较完整表达自己看法;能较详细介绍现象;能对他人的研究提出质疑
写作能力 10 有很强的语言驾驭能力。文章观点鲜明,中心突出,材料具体生动,有真情实感。结构严谨,详略得当,语言得体、流畅。有一定的语言功底。文章观点鲜明,中心突出,材料具体,结构完整,条理清楚。语言规范、通顺。
创新实践 10 善于观察与思考家庭、校园与社会中的追星现象,有较强的搜集和整理资料的能力,并有丰硕成果。肯实践,有一定观察思考能力,能掌握搜集和整理资料的方法,有成果。
合作精神讨论 10 积极发表自己的看法,语言有说服力;能注意倾听别人的发言,同时能归纳出发言的重点;能针对别人的发言,提出自己的见解,并且能有理有据。能发表自己的看法;能注意倾听别人的发言,但归纳不出重点;能针对别人的发言,提出自己的见解。
任务分担能力 10 小组成员自觉性高,能主动完成自己的任务,能主动帮助弱势成员完成任务。小组成员能独立完成自己的任务,但需要他人提醒,不主动帮助其他成员。
资源运用资料收集渠道 10 资料丰富且利用率高,运用多种渠道收集资料资料丰富,运用了网络等部分收集渠道
多媒体运的用 10 根据内容的需要恰当、合理地使用了各种媒体能使用多种媒体,使用基本合理,没有大的不当之处
资料收集质量 10 收集了丰富的资料,并且都与学习主题相关收集了一些资料,大部分与学习主题相关
成果展示课题实施阶段成果展示形式具有多样性、创新性,数量多,研究的问题得到有效解决,实现了学习目标成果展示形式、数量较多,基本能解决研究问题,基本实现了学习目标
总计


得分
中等(3分) 一般(2分) 自评互评教师评
能通过讨论独立制定可行性活动计划,小组部分成员基本熟悉活动内容和要求小组需要在他人的帮助下制定活动计划,或者大多数小组成员不熟悉活动内容和要求 4 2 2
语言表达能力一般,语音、语调较正确,能把自己搜索的资料基本表达出来;较少发表自己的观点语言表达能力较差,不能概括自己所搜集的资料。与他人交流能力差,