综合性学习：中华传统节日教案.doc

课题
 
走进中国传统节日
课型
讲读课文 
授课
时间
1课时 
教学
目的
1。让学生理解中国传统文化的由来、风俗。
2。通过搜集交流传统节日的资料,进步学生搜集、处理信息的才能和语言表达才能，体验传统文化的魅八妇女节”那么是世界通用的节日，是一些公历节日，因此不是中国传统节日。
(三）分享、交流课前搜集资料
课前，大家去搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家分享?（生生交流、师生交流，互相补充，师相机板书：风俗、食俗、由来、传说、诗词）（出示课件4)
如,端午节的赛龙舟、吃粽子;清明节的扫墓、踏青;春节的对联、扫尘、守岁等;中秋节的赏月、吃月饼；元宵节的猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团聚……（板书:端午 清明 中秋 元宵）
【设计意图：通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，明确什么是中国传统节日.】
【设计意图：师生分享交流搜集到的资料，将常见的传统节日和少数民族的节日进展详细介绍。这一环节搭建了一个生生合作、师生合作、探究分享的平台,表达了真正的平等、民主、教学相长的教学理念，激发了学生热爱中华民族优秀传统文化的热情。】
（四）补充少数民族的节日
师:我国的传统节日数量很多,刚刚说到的还只是最具影响力、最普遍的几个，除此之外，许多少数民族也都保存有自己的传统节日，老师课前也搜集了一些，想不想看看少数民族传统节日的盛况？让我们随着画面一起感受欢快的节日气氛.
（出示课件5）师随着画面简要介绍：
火把节是彝族最浩大的传统节日，每年农历六月二十四,彝族人民就会穿上节日的盛装，载歌载舞，并在夜晚点燃火把到原野中游行。
泼水节是傣族的新年，傣族人民用互相泼水的方式迎接新年的到来.
达努节，，人人华服艳装，走村串寨访亲问友，互庆丰收。村村寨寨敲起铜鼓,载歌载舞，尽情享受丰收的喜悦。
苗族人民为了迎接龙舟节的到来，每个村寨都要专门制作一至两艘龙舟，等到龙舟节降临,他们就会举行剧烈的划龙舟比赛。
(板书：彝族：火把节 傣族：泼水节 瑶族:达努节 苗族：龙舟节）
（五)讨论和交流，方法引路 
师：中国传统节日可真是丰富多彩、引人入胜呀！想不想更详细、深化地去理解、研究它们？
①这么多传统节日,你们小组最感兴趣的是哪一个传统节日?以此来确定小组的研究小课题,并根据节日取组名。
②小组讨论：围绕选定的传统节日，你们想研究它的哪些方面内容？打算用什么方法去研究？研究时要注意什么？
③交流（课件出示6）
如，“清明节"要研究的内容是它的由来，各地清明节的庆典活动等，可以到图书室或上网查找，也可以问自己的长辈。搜集资料要注意整理和分类，访问是要事先约好时间，设计好访问提纲，在访问过程中要讲礼貌，并做好访问记录……，还可以开展体验活动，结合学校组织去烈士陵园扫墓、踏青等，感受清明节的节日气氛,老师还要提醒学生活动时要注意安全。
（板书：节日由来 庆典活动)
三、小组探究、制定方案
1。师：说到不如做到，我们