16诫子书.doc

16 诫子书
知识目的
在理解重点词语的根底上翻译全文。
才能目的
领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。
情感目的
1。诵读课文,积累警句;理解主旨，勤学励志。
：志、学、才三者之间的关16 诫子书
知识目的
在理解重点词语的根底上翻译全文。
才能目的
领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。
情感目的
1。诵读课文,积累警句;理解主旨，勤学励志。
：志、学、才三者之间的关系.
教学过程★★★
一、导入新课
诸葛亮是在５４岁的时候逝世的，在逝世前他曾经对他五岁的儿子说过一段话，这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训，可见他对诸葛子孙有着多么深远的影响。今天我们就来学****这段话（板书:诫子书），相信大家也一定受益匪浅。
二、教学新课
☞目的导学一：准确朗读，疏通大意
1。学生自由朗读课文，读准字音，注意停顿。
。
夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德，非∕澹泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也,非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。***慢∕那么∕不能∕励精，险躁∕那么∕不能∕∕驰，意和日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世,悲守∕穷庐，将∕复何及.
【教学备注】
‖教学提示‖
　欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。
全班齐读课文。

☞目的导学二：精读课文,准确翻译.
：小组合作，解决个人翻译过程遇到的难题。
老师强调中点词句。
（1)重点词语解释
静以修身（修养身心） 非宁静无致远（实现远大目的）
无以广才（扩展）； ***慢那么不能励精（过度怠慢)
年和时驰(消失、逝去） 遂成枯落（形容人韶华逝去)
(2）重点句子翻译
①非澹泊无以明志，非宁静无以致远……非学无以广才，非志无以成学；
翻译：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大目的.
②年和时驰，意和日去，遂成枯萎，多不接世。
翻译：年华随光阴消失，意志随岁月流逝，最终枯败零落，对社会没有任何奉献。
生译全文。
品德高尚、德才兼备的人，（应该）用静来修善自身，用简朴来淳养品德。不看轻世俗的名利就不能说明自己的志向,不静心考虑就不能实现远大的目的。学****必须静心，才识需要学****不学****无从拓广才识，,,志向随着年龄消退，最后精力衰竭学识无成，大多以不能承接先世的志向不为社会所用，可悲地守着贫寒的居舍。那时候再学****哪来得及！
‖教学提示‖
学生能自己解决的，，，对学生进展学****古文方法的指导。
‖教学提示‖
翻译课文时不能直译的便意译,无论哪种译都要保存原句的句式特征（如双重否认）和原文的风格特点。
☞目的导学三：品读课文，领会深意。
本文作者阐述的观点是什么？作者从那两方面进展阐述的？
明确：论点：静以修身，俭以养德。分别从治学和修身两个方面进展阐述，一正一反，说服力强。