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教学反思
本节课是一节表演课，是小学音乐人教版一年级上册第一单元《有趣的声音世界》中的内容.
在本节课的教学设计中，我运用了新的教育理念：一切从学生实际情况出发，一切为学生着想.
在导入环节，我设计了和歌曲相关的节奏,让学生通过敲击节 教学反思
本节课是一节表演课，是小学音乐人教版一年级上册第一单元《有趣的声音世界》中的内容.
在本节课的教学设计中，我运用了新的教育理念：一切从学生实际情况出发，一切为学生着想.
在导入环节，我设计了和歌曲相关的节奏,让学生通过敲击节奏感受强和弱的不同,并能用不同的力度读节奏，为学****歌曲做好了铺垫。（精品文档请下载）
在歌曲演唱环节，我采用了反复聆听的方式，让学生在聆听中,考虑问题，既熟悉了歌曲旋律，又分析了歌曲中的音乐要素；学唱采取聆听跟唱的方法，小声唱—放开声音唱-有感情唱—接龙唱，层层递进,获得了满意的效果！（精品文档请下载）
在表演环节，我参加了拍手跺脚声势动作，并鼓励学生用自己喜欢的方式表现强弱，很大程度上进步了学生的积极性和主动性,将课堂气氛推向了高潮，获得了满意的效果!（精品文档请下载）
本节课的缺乏之处是由于年龄原因，个别学生在课堂自律方面还不够,因此在教学中还是要加强常规教学，,我还要加强自身根本功的学****争取让自己在各方面再上一个新台阶。（精品文档请下载）
本节课是一节表演课，是小学音乐人教版一年级上册第一单元《有趣的声音世界》中的内容.
在本节课的教学设计中，我运用了新的教育理念：一切从学生实际情况出发，一切为学生着想.
在导入环节，我设计了和歌曲相关的节奏,让学生通过敲击节 教学反思
本节课是一节表演课，是小学音乐人教版一年级上册第一单元《有趣的声音世界》中的内容.
在本节课的教学设计中，我运用了新的教育理念：一切从学生实际情况出发，一切为学生着想.
在导入环节，我设计了和歌曲相关的节奏,让学生通过敲击节奏感受强和弱的不同,并能用不同的力度读节奏，为学****歌曲做好了铺垫。（精品文档请下载）
在歌曲演唱环节，我采用了反复聆听的方式，让学生在聆听中,考虑问题，既熟悉了歌曲旋律，又分析了歌曲中的音乐要素；学唱采取聆听跟唱的方法，小声唱—放开声音唱-有感情唱—接龙唱，层层递进,获得了满意的效果！（精品文档请下载）
在表演环节，我参加了拍手跺脚声势动作，并鼓励学生用自己喜欢的方式表现强弱，很大程度上进步了学生的积极性和主动性,将课堂气氛推向了高潮，获得了满意的效果!（精品文档请下载）
本节课的缺乏之处是由于年龄原因，个别学生在课堂自律方面还不够,因此在教学中还是要加强常规教学，,我还要加强自身根本功的学****争取让自己在各方面再上一个新台阶。（精品文档请下载）
《大鼓和小鼓》课后反思 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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