1企业管理管理学341528 200.ppt

管理学
主讲教师:莆田学院管理学院李春霖
电话: **********
Email:lichunlin5966@
为什么要学习管理
开始职业生涯后:两者必据其一
管理者:理解管理过程是培养管理技能的基础,可以使自己获得成为有效的管理者的系统知识。
被管理者:学习管理可以更好地理解上司的行为方式和组织的内部运作方式,适应组织的需要。
Management Guru
Peter Drucker 名言
Do things right
Do right things
Do things fast
把正确的事做对
Do the Right Things by the Right Way
课程定位与教学理念
培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。
课程定位
教学理念
培养学生的创新精神
培养学生的实践能力
知晓:本课程将帮助你系统地掌握管理学的基本理论与方法。
指导:你将学到实用的方法指导你的行为选择,使你本人和你所在的组织都受益,并将使你顺利通过管理学的考试。
鼓励:鼓励你既成为思考者(思考成为更好的管理者),又成为行动者,并希望鼓励你不断学习。
教学使命
课程内容体系
管理学
上篇:
管理概述
下篇:管理职能
决策与计划
组织
领导
控制
内容
管理学理论、方法与技能
方式
课堂讲授
案例分析+小组讨论
团队练习
制作管理思维导图
考核与成绩
平时成绩20%;期末考试80%
考核方式:作业+课堂表现+出勤+期末考试
学习主要内容与方式
1.《管理学原理》周三多高教出版社
2.《管理学》斯蒂芬 P 罗宾斯中国人民大学
出版社
3.《管理学》哈罗德孔茨, 海因茨韦里克经
济科学出版社
4.《管理学原理》杨文士,张雁中国人民大学
出版社
5.《营销管理——分析、计划与控制》菲利普
科特勒上海人民出版社……
参考书
管理的重要性----引例(1)
某集团公司老总分别派了两个人去管理下属的一个电镀厂,任命一人为总经理,一人为副经理。后来发生了这些事,副经理说我是管生产的,生产上应该我说了算,而总经理却说,我负责全厂,我有权管理生产及销售情况,结果造成事情相互推萎,效益也上不去,销售款项更是无人问津。
第一章管理学导论
学习目标
管理导入
主要内容讲授
本章小结
团队练习
思考与练习
管理思维导图
【学习目标】
管理的概念、构成与性质
管理的基本职能、管理者角色及应具备的基本知识技能
知识点
技能点
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2. 明确管理者角色的运用.
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