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谈教师为什么必须爱学生
 近来一些幼儿园和中小学老师虐童的事件频见与媒体，让我坐立不安，于是将原先《教师职业的基本逻辑》的讲稿整理出来，与广大同行分享。　　
教育的任务就是培养人，教育工作者每天都在和人打交道，但现实中我们很多教育工作者的生命愿意安静聆听的纯真。　　（精品文档请下载）
中国传统文化和佛教特别讲究缘，很多扯不清、理还乱的统统归到缘。佛经认为教师是布道者，是上辈子德性最高、人缘关系修行最好的人，大概起源于“五百年修得擦肩过、一千年修来一回眸”的缘。一次偶然的机会，净空法师面告我:教师遇到头疼的学生就当是前世你欠了他的,若没亏欠他的,那就当他这辈子欠了你的了——出来混早晚是要还的——还是缘!　　（精品文档请下载）
由了解了缘，我们就应该懂得珍惜缘：因为缘,我来到人世间；因为缘，我阴差阳错选择了教师职业；因为缘,我莫名其妙来到了现在的单位；因为缘，我冥冥之中被校长分配教这个班——
太多的偶然性链接-—另一个生命就那么亲近地发现了你的生命——学生渴求得到发展而正好来到了我的班上，兴许老天怕我生命缺失了点什么才特意安排了他来陪我？！太多的说不清，科学解释不了、解释了也没意义，所以干脆朦胧模糊地“借用”先人的智慧——“缘”。　　（精品文档请下载）
因为教育,我们和学生相遇而结缘——教育缘，教育缘不是一面之交，而是很长日子的朝夕相伴——不但有“缘”，而且有“份"了—-缘份，我们因为有缘份,我们会生爱！教育的英文是“education”，我把它音译成“爱得开心”或“爱都开心"-—只要有爱就会开心！孟子当年以“得天下英才而教育之”为人生三大快乐之一,大概就源于此吧。　　（精品文档请下载）
至此我们都会顿悟：原来教育的原点是爱！东方教育的“启发”也好，西方教育的“导出”也好，都是需要用“心”来做的工作，用心就是饱含了爱！我总是想，为什么今天有的教育工作者不快乐——因为没有了爱——没有用自己的心来对待孩子、对待工作!　　（精品文档请下载）
教育是人性的领域,可现在的教育是忽视人性的教育，雅斯贝尔斯在《什么是教育》开篇就写道“现行教育本身却越来越缺乏爱心，以至于不是以爱的活动——而是以机械的、冷冰冰的、僵死的方式去从事教育工作.”--心死了！　　（精品文档请下载）
我们不禁要追问：何来的教师这个职业？生产力发展了，脑力劳动从体力劳动中分化出来了,人们为了向下一代传授社会规范和生产经验,，孩子有受教育的需要，国家为了满足下一代的需要而设立了学校,于是乎学校聘任了教师来教学生。　　
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如果没有学生,哪来你我教师的营生？学生原来是教育工作者们的衣食父母—-教师职业的本质客观要求教师必须要爱学生!俗话说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣"，看来教师必须从自我的“小爱”中走到“大爱”走到“博爱”。　　（精品文档请下载）
老师如果爱学生,人是有高级情感的动物，学生会反馈给你积极的信息，给你带来快乐,快乐会反作用于我们,使得我们更加热爱学生,于是更快乐……良性循环直至教师的幸福人生！反之，不爱-不快乐-倦怠-自我折磨的恶性循环，会导致教育在播种仇恨——君不见湖北的学生因为补课集体烧书、安徽的学生高考前集体撕书扔下楼？！各位同行,快乐是一天，不快乐也是一天，何不快乐一天？!　　（精品文档