《数学》(基础模块)下册教学计划.doc

《数学》(基础模块)下册教学计划本学期的数学下册是面向 12 届第二学期所讲授的,内容承接上册书的内容, 主要以几何与代数知识为主, 以探索数学为奥秘, 对数学展开了研究, 希望本学期能把数学知识讲授的更完美些, 所以对本学期进行如下计划: 一、教学目标培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能, 培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学********惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。二、学生分析通过上学期的学****和考试,学生对数学知识掌握的不是很牢固, 没有意识到学****数学的重要性,所以作为学生要明确自己的学****目的, 学****目标; 发扬努力学****的精神, 提高学****的积极性。轻松的学****数学;需要给学生一个优秀的环境,所以本学期开展开放式教学, 提高学生的自主学****性,让学生发自心底的去学****融入学****中去, 快乐的学****三、教学方法教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发, 要符合学生的认知心理特征, 要关注学生数学学****兴趣的激发与保持, 学****信心的坚持与增强,鼓励学生参与教学活动,包括思维参与和行为参与, 引导学生主动学****教师要学****职业教育理论,提高自身业务水平; 了解一些相关专业的知识, 熟悉数学在相关专业课程中的应用, 提升教学能力。要根据不同的数学知识内容, 结合实际地充分利用各种教学媒体,进行多种教学方法探索和试验。四、考核与评价要坚持终结性评价与过程性评价相结合, 定量评价与定性评价相结合, 教师评价与学生自评、互评相结合的原则, 注重考核与评价方法的多样性和针对性。过程性评价包括上课、完成作业、数学活动、平时考评等内容, 终结性评价主要指期末数学考试。学期总成绩可由过程性评价成绩、期中和期末考试成绩组成。考核与评价应结合学生在学****过程中的变化和发展进行。五、教学进度表周次教学内容教学目的课时第1周第6单元数列 1. 数列的概念(1) 数列概念的引入、等差数列、等比数列的学****都要结合生活实例来进行(2) 通过等差数列与等比数列的教学, 培养计算工具使用技能, 数据处理技能和分析与解决问题能 2 2. 等差数列的定义, 通项公式,前n 项和公式 2 第2周 3. 等比数列的定义, 通项公式,前n 项和公式 2 力(3) 重点是等差数列与等比数列的通项公式,前 n 项和公式 4. 数列实际应用举例 2 第3周 2 第7单元平面向量(矢量) 1. 平面向量的概念(1 )平面向量概念的引入要结合生活、生产的实例进行(2) 通过平面向量的教学, 培养学生计算技能, 数据处理技能和数学思维能力(3) 重点是平面向量的运算及其坐标表示 2 第4周 2. 平面向量的加、减、数乘运算 2 3. 平面向量的坐标表示 2 第5周 4. 平面向量的内积 4 第6周第8单元直线和圆的方程 1. 两点间距离公式及中点公式(1 )要加强本单元知识与工程问题的联系, 使学生体验解析几何的应用(2) 通过本单元教学, 培养学生数学思维能力和分析与解决问题能力(3) 重点 2 2. 直线的倾斜角与斜率 2 第7周 3. 直线的点斜式和斜截式方程 2 4. 直线的一般式方 2 是直线的点斜式方程和圆的标准方程, 用坐标法解决直线、圆的相关问题程第8周 5. 两条相交直线的交点 1 6. 两条直线