高校管理干部基本素质评价研究.doc

高校管理干部基本素质评价研究
袁建林 摘要:高校作为我国培养人才的重要基地,在经济建设中发挥着越来越大的作用,而管理干部作为人才培养的引路人,肩负着重要的历史使命。如何正确使用每一位干部,对学校的发展乃至人才建设是至关重要的。文章与世隔绝,俨然一个独立王国,特别是在一些历史比较悠久的高校,更是夜郎自大,从学术到管理都是自成一体,很难与外界交流和融洽。目前随着社会交流的增加,尤其是随着互联网的发展,学校管理势必以博大的胸怀对外开放。在办学过程中,不仅学术思想应该是开放的,而且管理方法和措施也是开放的。
(3)管理方法从“单一型”转变为“多元型”。①从统一管理转向个性管理。在知识经济时代的个性化教育替代工业经济时代的同质化教育,是时代发展的必然要求。个性化教育就是让学生在社会化过程中,着力发展个性、兴趣、爱好、特长和创造能力。高校管理者就须注意和尊重人的个性化特征,并采取各种办法,尽可能为师生提供个性化教育和人性化服务。使学生具有个性和特长,教师发展自己的个性和教学专长,院(系)发挥各自专业的个性和教育特色,让三者相互促进,融为一体。②从现实管理转向“虚拟”管理。随着现代通信手段日新月异的发展,特别是随着互联网、多媒体技术的快速发展,我们的管理已经更多地从即时即地的现实管理转向“虚拟”管理。所面对的往往不是现实的人而是屏幕,管理者通过电话、屏幕、鼠标来发指令,赋予了管理双方较大的活动空间。因此,我们既要发挥“虚拟”管理的长处,又要避免因此而产生的问题。

三、高校管理干部素质的基本内容

对高校管理干部素质要求应遵循“革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则建设高素质的干部队伍”。围绕管理干部队伍建设的总体规划,在建设管理干部队伍时,要求其应具备以下素质:
(1)基本素质。对高校管理干部来说,要求他们具备岗位工作所需的基本素质,承担岗位赋予的职责。管理干部的基本素质主要包括:①坚定的政治思想;②强烈的事业心和责任感;③与时俱进的思维方式;④团结协作精神。⑤锐意改革,富有预见性。
(2)业务素质要求。良好的业务素质是高校管理干部履行职能的基本要求,也是对干部专业化的要求。高校管理有其独立的理论体系和基本规律。高校管理干部队伍向专家学者型发展,走职业化,这是高校面向21世纪发展的必然需要。一般而言,良好的业务素质包括以下几个方面:①熟悉高等教育的各项方针政策;②掌握教育理论知识;③精通所在岗位的业务知识;④具备较高的文化知识;⑤全面的管理专业知识。
(3)工作能力要求。能力素质是高校管理干部素质的核心。能力素质包括语言表达能力、文字写作能力、组织管理能力、科研能力、创新能力等方面。主要包括:①良好的语言表达能力;②较高的写作水平;③较强的管理能力;④科研能力;⑤创新能力。
(4)高尚的道德素质。高尚的道德品质是指管理干部在从事管理的过程中表现出来的思想风范和人格修养,它像一面镜子,既对管理者具有鼓励和约束作用,又对被管理者的人格塑造形成潜移默化的影响。因此,管理干部必先强己,育人者必先律己。就要做到:①具有高尚的道德情操和深切的人文关怀;②具有崇高的思想境界,使管理工作具有强烈的时代气息。
(5)健全的心理素质。健全的心理素质是指心胸开阔、乐观振奋的精神面貌