博物馆展览展示设计.doc

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项目名称：广州市八十六中学动物博物馆
项目地址：广州
服务内容：动物展览
开馆时间：2012年10月
动物展览区域共设15个展区，通过动物的姿态标本、骨骼标本、皮张标本、浸
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fourbillionyearsag
四百万年前
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广州八十六种学图书馆三层及一、二层部分区域
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自然创新、平和开放、科学人性、生态和谐
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展示理念以突出“生态和谐”的主题，功能合理，对象明确，变化统
面向以青少年为主体的民众，将生态教育推向更高层次、更高水平。动物博物馆的建设兼顾前瞻性和全局性，同时面向社会，满足青少年及社会公众对科技知识、文化休闲的需求。坚持展示内容与展示形式的统一，坚持静态展示与互动参与的统一，坚持知识性与趣味性的统一，坚持系统完整与重点突出的统一。
动物博物馆的功能定位决定了参观群体：以广州市青少年为主体，兼顾社会公众的需求。
主题内容为珠江三角洲地区动物的相关知识，辅以自然科学相关内容，可分为生命的演化和动物星球两大部分，展示内容包括从古生生物到现生生物，从国内动物到国外动物。动物博物馆以总主题
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—展厅主题—展区主题—展项作为主要的展示构架，展示项目实物或模型、生境柜等展品项目,适当数量的电子多媒体展项。在展示设计上力求动静结合，让参观者在接受知识的同时能够参与其中，增强体验乐趣和深化印象。
教育展厅
青少年学****的科普教育基地：认识自然，走进自然，了解自然的一扇大门；
公众喜爱的科普教育基地：开阔眼界，增长见闻；
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环保理念的传播中心：热爱自然，保护环境，人与自然和睦相处，实现可持续的发展
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广州市精神文明建设的排头兵：为广州市群众的精神文化生活增砖添瓦
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在中国的普通中学包括初中和高中，很难具有生物课程教育和乡土教育使用的标本,
教育标本
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在中国有一亿多中学生，在广州有近百万中学生，这是一个很大的观众群体，如果能够充分发好中学动物博物馆的作用，就能使很多的学生有机会受到教育，树立人与社会和谐的概念，将来参与到环境保护，自然保护的活动中去。
因此充分利用动物标本这一有效资源，构建科普传播的知识平台，让更多的青少年和民众共享科学成果不仅是动物博物馆的建馆目标，也是我国社会主义科学文化事业的建设需要。
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前言
我们生活的地球自从37亿年前第一个单细胞生命体出现以来，经过漫长的生命演化，在约14亿年前出现了第一个真核细胞并且是多细胞的生命体，之后又经历了寒武纪的生命大爆发，进而演变分化出了多姿多态的生命，最后发展到现在的智人。这其中的许多自然事件都留在了历史长河中，留在了广袤的土地上。
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从古生生物到现生生物
广州市第八十六中学动物博物馆由生物阅览角、多功能阅览厅、网上阅览室（虚拟博物馆）、门厅、动物展览区、教学体验区组成。其中的动物展览区为教师教学、学
生求知的主要场所，以动物标本及辅助展品展示为主。整个展区可分为生命的演化和动物星球两部分，展示内容包括从古生生物到现生生物，从国内动物到国外动物，展示方式