2021年课题结题报告课题结题报告.docx

2021 年课题结题报告 课题结题报告
课题结题报告范文 ( 一):
幼儿园民间游戏课题研究
一 . 问题的提加撰写课题报告 , 课题组研究成果交流 .
汇编成果集 ( 反思记录 . 活动设计 . 民间音乐教材 . 主题活动方案 . 自编儿歌等 ).
课题结题报告范文 ( 二):
历史遗存的现状和保护措施的研究的结题报告
一 . 指导思想
寻访常州历史 , 感受古城礼貌 社会实践活动是透过学生对常州历史与人文的探
寻与了解 , 感受传统文化魅力 , 激发青少年热爱家乡 . 建设家乡的*** , 构成保护传统文化 . 弘扬民族精神的意识 , 为构建和谐常州献策出力 .
二 . 课题的提出
常州地处太湖流域 , 经济富庶 , 文化昌盛 , 教育发达 , 人文荟萃 , 是个有着悠久历史的江南文化古城 .25_ 年灿烂的历史文化给常州留下了众多的名胜古迹 , 春秋时期的淹城遗址 , 南朝文笔塔 , 隋代京杭大运河 , 唐代天宁寺 , 北宋苏东坡舣舟亭 . 茅山道观 , 现代的天目湖旅游度假区 . 中华恐龙园等 , 它们交相辉映 , 使古城常州焕发出迷人的风采 .
地因人胜 , 域以文名 . 常州名胜的特色是与常州人文精神的特色一脉相乘的 . 季札
分封延陵后的 25_多年历史中 , 常州凭借优越的地理区位 , 多次抓住历史上经济文化中心南移的机遇 , 以自己特有的文化底蕴 , 经过碰撞 . 浸润 . 涵容 . 交流 , 不断得到新的发展和升华 , 曾使常州区域文化几度辉煌 , 独树一帜 , 名震全国 , 领导潮流 , 影响后代 , 并构成了具有深厚历史文化积淀的 善吸纳 . 务实效 . 争一流 . 重信诺 的常州人文精神 . 常州历史上名士雄才辈出 , 且都胸罗大境界 . 心纳大智慧 . 高洁如天 , 厚博如地 . 赖人文传乘之功 , 常州的名胜古今辉映 , 蔚然而成大观 .
三 . 活动主题
了解家乡历史 , 热爱家乡 . 发展家乡 .
. 活动目的
常州是著名的历史文化名城 , 作为生长在这块得天独厚而又秀丽富饶的土地上
的常州学生更就应去了解一下古老龙城沉淀了几千年的文化遗风 , 更就应多了解一下常州的亭台楼阁 . 山水泉石 . 花木禽鱼 . 小桥古巷 这也是热爱家乡的表现 , 是中学生的一项基本素质 . 尽管学生对常州名胜有了初步的了解 , 但还缺乏深度 . 广度, 所以往往会以偏盖全 , 难以构成全面 . 系统化的知识体系 . 作为孟河镇学生更应了解家乡古镇 万绥镇 , 让更多的常州人和关注常州的人 , 来追寻常州非同寻常的历史文化 齐梁文化 .
透过实践活动对学生进行观察 . 访问 . 调查研究 . 分析评价 . 资料收集等综合实践潜力的培养 , 使学生养成主动探索 . 自主创新的良好****惯 .
教师注意引导学生学会分析问题 . 探索研究的方法 , 启发学生对常州大好的景色作进一步的开发 , 树立学生自主探索的意识 , 进行热爱家乡 . 发展家乡的思想教育.
培养学生小组合作的精神 , 学会互相帮忙 . 互相学****团结合作 . 共同进步 , 明白小组合作的重要作用 .
培养筛选局部和整体信息的潜力和独立阅读潜力 , 透过自主学****和协作学****培养获取网络信息 , 整理和加工网络信息的潜力 .
. 参加对象
高二 (6) 部分学生
六 . 调查报告
( 一) 孟河古镇历史遗存的现状
孟河位于常州西北 30 公里处 , 由小河与孟河合并而成的建制镇 . 孟河因唐代常州
刺史孟简开凿通江运河而得名 , 又因明代嘉靖年间筑城抗倭俗称孟城 . 镇区内著名的小黄山